p>
Стан і потоки
Прийнято робити відмінності між станами і потоками в системах. Стан системи характеризується значеннями ознак системи в даний момент часу. Переходи частини елементів системи з одного стану в інший викликають потоки, що визначаються як швидкість зміни значень ознак системи. Поведінкою системи вважається зміна станів системи в часі
5. Системні дослідження
Специфіка системного дослідження визначається не ускладненням методів аналізу (у відомому сенсі ці методи можуть навіть піддаватися спрощенню), а висуненням нових принципів підходу до об'єкта вивчення, нової орієнтації всього руху дослідника. У найзагальнішому вигляді ця орієнтація виражається в прагненні побудувати цілісну картину об'єкту і характеризується такими положеннями
При дослідженні об'єкта як системи опис елементів не носить самодостатнього характеру, оскільки елемент описується не як такої, а з урахуванням його місця в цілому.
Один і той же матеріал, субстрат, виступає в системному дослідженні як що володіє одночасно різними характеристиками, параметрами, функціями і навіть різними принципами будови. Одним з появ цього є ієрархічність будови систем, причому той факт, що всі рівні ієрархії В«виконаніВ» з одного матеріалу, робить особливо важким проблему пошуку специфічних механізмів взаємозв'язку різних рівнів (площин) системного об'єкта. Конкретної (хоча, може бути, і не єдиною) формою реалізації цього взаємозв'язку є управління. Саме тому проблема управління виникає в будь-якому системному дослідженні. p> Дослідження системи виявляється, як правило, невіддільним від дослідження умов її існування.
Специфічною для системного підходу є проблема породження властивостей цілого з властивостей елементів і, навпаки, породження властивостей елементів з характеристик цілого.
Як правило, в системному дослідженні виявляються недостатніми чисто причинні (у вузькому сенсі разом слова) пояснення функціонування і розвитку об'єкта; в Зокрема, для великого класу систем характерна доцільність як невід'ємна частина їхньої поведінки, а доцільна поведінка не завжди може бути укладено в рамки причинно-наслідкового схеми.
Джерело перетворень системи або її функції лежить зазвичай в самій системі, оскільки це пов'язано з доцільним характером поведінки систем, существеннейшая риса цілого ряду системних об'єктів полягає в тому, що вони є не просто системами, а самоорганизующимися системами. З цим тісно пов'язана й інша особливість, притаманна багатьом системним дослідженням: у цих дослідженнях нерідко доводиться допускати наявність у системи (або її елементів) деякої безлічі індивідуальних характеристик і ступенів свободи.
Практично будь об'єкт з деякою точки зору може розглядатися як система.
Важливо віддавати собі звіт про те, чи корисний такий погляд або розумніше вважати даний об'єкт елементом. Сукупність елементів з однієї точки зору може бути цілком самостійною системою з дуже складною структурою, а з іншого - лише однією з підсистем деякої системи більш високого порядку, або навіть виступати як елемент. Наприклад, школа - система з точки зору управління школою (необхідно враховувати її структуру, мету, кадровий склад і т.д.) і безструктурний об'єкт з точки зору управління системи освіти в цілому.
Одним з найбільш поширених методів дослідження систем є моделювання. Більш того, моделювання є одним з основних способів пізнання. Узагальнено моделювання можна визначити як метод пізнання, в якому вивчення деяких характеристик одного об'єкта - оригіналу замінюється вивченням відповідних характеристик іншого об'єкту - моделі (від лат. modulus - міра, спосіб).
Іншими словами, модель - це матеріальний або ідеальний (тобто подумки представлений) об'єкт, яким може бути заміщений об'єкт - оригінал при вивченні деяких його характеристик.
Зазвичай моделі створюються для наступних основних цілей:
- для вивчення об'єкта (Його структури, механізму функціонування, зовнішніх зв'язків та законів розвитку);
- для прогнозування реакції об'єкта на різні зовнішні впливи;
- для оптимізації об'єкта (оптимізації його структури при створенні цього об'єкта або оптимізації управління ним, якщо цей об'єкт вже існує).
Основними робочими поняттями в рамках аналізованої нами інформаційної моделі управління утворенням є:
- інформація;
- переробка інформації;
- інформаційна модель.
Інформація - це, по суті, система знаків і символів.
Під переробкою інформації нами розуміється різного роду перетворення цих знаків по заданими правилами ("маніпулювання символами", як кажуть деякі автори).
6. Системний аналіз
Системний аналіз - Це наукова дисципліна, в якій вивчаються проблеми прийняття обгрунтованих рішень щодо с...
