и, в той час як первісток, вже володіє владою, вважає своє становище відносно стійким, поки другий дитина не загрожує його обігнати. Ця ситуація також дуже жваво описана у біблійній легенді про Ісава і Якова. У цьому сказанні між братами йде жорстока битва - не стільки за реальну владу, скільки за зовнішні атрибути влади. У подібних випадках друга дитина продовжує безкомпромісну боротьбу до тих пір, поки мета не буде досягнута і первісток перевершений або поки битва НЕ буде програна і не почнеться відступ, ознакою якого найчастіше є нервові розлади. Соціальна установка другої дитини подібна соціальної заздрості нижчих класів суспільства. Домінуюча нота в ній заснована на тому, що його зневажають і їм нехтують. Друга дитина може поставити перед собою таку високу мету, що буде страждати все життя і позбудеться душевного спокою, переслідуючи ілюзорну і недосяжну мету.
Єдина дитина, безумовно, знаходиться в дуже специфічної ситуації. Він повністю відданий на милість свого виховання. Його батьки, якщо можна так висловитися, не мають вибору; всю свою увагу вони зосереджують на єдиному дитину. Він стає надзвичайно залежним, завжди чекає, щоб хтось вказав йому шлях, і постійно шукає підтримки. Балуемий протягом усього життя, він зовсім не звик до труднощів, оскільки хтось завжди розчищав перед ним дорогу. Будучи постійно центром уваги, він дуже легко може загордитися, що він і справді надзвичайно цінна особа. Його становище настільки важко, що він майже напевно засвоїть собі якісь неправильні погляди на життя. Якщо батьки розуміють небезпеки його положення, вони, зрозуміло, можуть запобігти багатьом з них, проте в кращому випадку це залишається складною проблемою.
Найчастіше батьки єдиних дітей - надзвичайно благочестиві люди, яким життя здається наповненою небезпеками і спокусами. Тому вони звертаються зі своєю дитиною з перебільшеною турботою і увагою. Дитина, в свою чергу, тлумачить їх турботу і застереження як спосіб чинити на них додатковий тиск. Нарешті, через їх постійної уваги до його здоров'ю та безпеці світ починає йому здаватися дуже ворожим. У нього може виникнути постійний страх перед труднощами, до яких він підходить з небажанням, оскільки бачив у житті тільки приємне. У таких дітей виникають труднощі з будь незалежної діяльністю, і рано чи пізно вони виявляються непристосованими до життя. На життєвому шляху їм не минути катастроф. Вони подібні паразитам, які нічого не роблять, а лише насолоджуються життям, поки хтось інший піклується про їх потреби.
У змаганні між кількома братами і сестрами можливі різні комбінації; тому оцінка кожного випадку індивідуально стає надзвичайно скрутною. У ситуації, коли серед кількох дівчаток зростає єдиний хлопчик, жіночий вплив може домінувати в сім'ї настільки, що хлопчик, особливо якщо він наймолодший, виявляється витісненними на задній план і оточеним фалангою жінок. Його прагнення до самоствердження зустрічається з великими проблемами. Перебуваючи у ворожому оточенні, він не може твердо розраховувати ні на одну привілей з тих, які в нашій неосвіченої чоловічий цивілізації надані будь-якій особі чоловічої статі. Постійне невлаштованість і неможливість оцінити свої людські якості стають його найбільш характерними рисами. Жіноча частина сім'ї може його настільки залякати, що він починає вважати чоловіків людьми другого сорту. З одного боку, є велика ймовірність того, що його мужність і впевненість у собі будуть пригнічені, а проте, з іншого боку, подразник може виявитися таким сильним, що хлопчик мобілізується і багато чого досягне. Обидві реакції випливають з однієї і тієї ж ситуації, і лише супутні обставини визначають, що вийде з таких хлопчиків.
Таким чином, ми бачимо, який вплив може чинити положення дитини в сім'ї на його вроджений психічний і інтелектуальний багаж. Цей факт вибиває у всіх теорій спадковості, які настільки шкідливі для педагогіки, грунт з-під ніг. Безсумнівно, є випадки, що демонструють наявність спадкових впливів, - наприклад, у дитини, що росте далеко від батьків, можуть з'являтися якісь В«сімейніВ» риси характеру. Однак причину цього буде легше зрозуміти, якщо ми згадаємо, як жорстко обумовлені деякі дефекти психічного розвитку дитини спадковими фізичними вадами. Уявімо собі дитину, яка народилася фізично слабким і став від цього неспокійним і скутим. Якщо його батько з'явився на світ з тим же недоліком і вступав у життя тим же шляхом, не дивно, що дитина робить аналогічні помилки і у нього розвинулися аналогічні риси характеру. Якщо поглянути на теорію успадкування набутих ознак з цієї точки зору, нам стане ясно, що її фактичні основи дуже хиткі.
Виходячи з описів, даних нами раніше, ми можемо укласти: яким би негативним впливам ні піддавався дитина в ході свого розвитку, найбільш серйозні наслідки тягне за собою його бажання панувати над собі подібними, прагнення до особистої влади, яка дасть йому переваги по порівняно з ними. У нашій культ...
