я від конфлікту. Старшому підлітку подобається дражнити таких дорослих. Причому навіть можливе згодом покарання він розцінює як несправедливе, т.к сам підліток заздалегідь не знав куди заведе його цей В«ЕкспериментВ». Тому підлітки в таких випадках у всьому винять дорослих. p> Агресія нерідко буває спрямована на окремого дорослого. Частіше це відзначається при кримінальному поведінці, здійснюваному цілої молодіжної групою. Безпосередній поштовх до нього зазвичай роблять сильні емоції, які захопили всю компанію молодих людей. Нерідко, як зазначалося вище, такі емоції виникають на тлі алкогольного сп'яніння. У такому стані у школярів посилюється прагнення вчинити якесь незвичайне В«лихіВ», В«хоробреВ» дію. Вихід воно може знайти в нападі на фізично слабкого, п'яного або старої людини.
Агресивність може проявлятися у школярів середніх класів у сутичках між окремими групами. Суперечка між проживають по сусідству підлітковими групами зазвичай йде через територіальні В«сфер впливуВ», клубок, кінотеатрів, дискотек. Суперників туди намагаються не пускати. p> Нарешті, агресивність при регулюванні відносин в групі. Вона пов'язана з встановленням або збереженням певного В«порядкуВ» в конкретному молодіжному об'єднанні і спрямована проти В«зрадників і баламутівВ», для науки вагається і невпевненим. Зазвичай це буває при виникненні або розпаді певної неформальної групи. [11]
Підліткова агресія - частіше за все наслідок загальної озлобленості і зниженого самоповаги в результаті пережитих невдач і несправедливостей. Витончену жорсткість нерідко виявляють також жертви гіперопіки, розпещені мамині синочки, які не мали в дитинстві можливості експериментувати і відповідати за свої вчинки; жорстокість для них - своєрідний сплав помсти, самоствердження і одночасно самоперевірки.
Підліткові акти вандалізму, як правило, відбуваються спільно, в групі. Роль кожного в окремо при цьому як би стирається, особиста моральна відповідальність усувається. Спільно здійснюються антисоціальні дії зміцнюють почуття групової солідарності, що доходить в момент дії до стану ейфорії, яку потім, коли збудження проходить, самі підлітки нічим не можуть пояснити.
Негативне явище - привласнення підлітками чужих речей , викликано їх недостатньої етичної вихованістю або великий розпещеністю. Треба відзначити, що присвоєння речей іншої людини у переважної більшості правопорушників підлітків не пов'язане зі спрямованістю на особисте збагачення. Зазвичай В«відчуженняВ» бувають дрібні. Їх часто здійснюють у бійці, хуліганський напад на іншу людину. В«Трофеї переможцяВ» можуть роздаровує товаришам і знайомих. Такі підлітки не вважають себе злодіями і при затриманні не відчувають ні сорому, ні каяття совісті.
Свої особливості має поведінка дівчат-підлітків, які вчиняють крадіжки. У тих сім'ях, де немає можливості мати дорогі іграшки, косметику, модні предмети жіночого туалету, виявляються потреби в крадіжках. Такі відбуваються також і при спільному проживанні в гуртожитку.
В останні роки помітно зросли більш серйозні, свідомо організовані напади розбійного типу (з метою оволодіння майном). Спиртні напої, наркотики, бродяжництво вимагають грошей, яких у підлітків або немає, або мало, що штовхає групу або окремих підлітків на злодійство.
Велике поширення серед підлітків отримало бродяжництво і пагони з будинки, які також здебільшого здійснюються колективно або під впливом товаришів. Так як для втечі підлітка потрібна допомога товаришів по дворовій компанії, зокрема для вивчення району пересування, встановлення зв'язку з іншими бродягами.
Так звані статеві злочину також мають місце в житті делінквентна підлітків. Механізми злочинного статевого насильства підлітків залежать від особистісних характерологічних характеристик і підрозділяються на дві групи: делінквент, вчиняють злочин поодинці і вчиняють злочини у групі (Таких більше). p> У частини таких підлітків спостерігається виражені ознаки передчасного статевого дозрівання, інші є лідерами злочинних груп. З індивідуально - типологічних характеристик можна відзначити виражену незбалансованість нервових процесів, високий показник агресивних тенденцій, високу емоційність, сексуальну напруженість. У структурі особистості діагностуються акцентуації характеру і неадекватна самооцінка.
Морально - ціннісна орієнтація особистості підлітка - гвалтівника являє собою нестійку систему. Їх уявлення про мораль і моральні цінності носять яскраво виражений неадекватний характер. [2]
До дійсному поведінці можна віднести і так зване суїцидальну поведінку і аутоагресію. Останнє виражається в замаху на цілісність свого організму і відбувається зазвичай одного разу в житті підлітків. Аутоагресія скоюється у стані афекту. Найчастіше але викликаний надзвичайно негативними життєвими обставинами або значної моральної нестійкістю. Приводи можуть бути найрізном...
