ативних категорій, а також набір прийнятих у суспільстві норм і правил комунікації (Там ж).
У світлі нашого дослідження, акцент в якому зроблено на прагматичній функції мови, запровадження поняття комунікативне свідомість видається дуже важливим. p> Таким чином, співвідношення когнітивного, комунікативного та мовної свідомості І.А. Стернин пропонує зобразити так:
Когнітивне свідомість
Комунікативне свідомість
Мовна свідомість
В
На сьогоднішній день існує багато інтерпретацій поняття мовна свідомість , дослідники сходяться тільки в тому, що точного, вичерпного визначення мовного свідомості поки немає, схиляються до багатоаспектною трактуванні мовної свідомості і визначають мовну свідомість в широкому і вузькому сенсі: В«У широкому значенні мовна свідомість включає в себе відображення об'єктивного світу в двосторонньому знаку, в якому з'єднані уявлення про предмети і явища об'єктивного світу із звуко-моторними уявленнями. У вузькому значенні мовна свідомість можна визначити як відображення специфічної мовної структури в підсвідомості носіїв мови. Це - сукупність законів, правил і закономірностей мови на рівні умінь, що виявляється в здатності правильно вибрати і вжити мовні засоби в процесі комунікації В»(Горошко 2003, с.24). Отже, слідом за Є.І. Горошко В«під мовною свідомістю нами насамперед розуміються образи свідомості, овнешняемие мовними засобами: словами, словосполученнями, фразеологізмами, текстами, асоціативними полями і асоціативними тезаурусами як сукупностями цих полів В»(Горошко 2001).
У праві ми говорити про мовній свідомості гендерної групи або ж мовна свідомість являє собою однорідне освіту? А.І. Фефілов вважає, що в традиційному суспільстві свідомість практично є гомогенним, а критичний компонент реалізується в відношенні до іншої мови/под'язик, а також до мови специфічних мовних груп, в числі яких називає жіночий/чоловічий мову. Розпад традиційної культури та соціальні катаклізми призводять до порушення однобічності мовного свідомості, виникають різні інваріанти мовної свідомості, орієнтовані на ідеали і норми різних соціальних груп, які можуть суперечити один одному (Фефілов 1988, с. 184). Зважаючи на той факт, що предметом нашого дослідження стало мовна свідомість періоду соціальних катаклізмів (90-ті р.), то можна припустити, що результати дослідження фіксують специфічні ознаки гендерних варіантів мовної свідомості. p> При обговоренні проблем мовного свідомості необхідно з'ясувати, які психічні механізми забезпечують функціонування мовної свідомості. Їх порівняльний аналіз показав, що В«... Між когнітивними феноменами пролягає фундаментальна відмінність з точки зору того, яка їхня роль по відношенню до мови. Одні з них відповідальні за використання мови в реальному часі, що називається он-лайн. До когнітивним феноменам он-лайн, зокрема, відносяться оперативна пам'ять, увагу, активація. Феномени іншого типу не мають прямого відношення до функціонування мови в реальному часі, а пов'язані з мовою як із засобом зберігання та впорядкування інформації - це феномени типу офф-лайн. До феноменам другого типу відносяться довготривала пам'ять, система категорій і категоризація, структури подання знань, лексикон та ін В»(Кибрик 1994, с. 126). p> Одним з найбільш інтенсивно розроблюваних питань у зв'язку з розробкою парадигми мовного свідомості є проблема впорядкування одиниць мовної свідомості, що зберігаються в довгострокової пам'яті, тобто проблема моделювання мовної свідомості. Яка структура мовної свідомості і відповідні кожному впущу системи одиниці? p> Ю.С. Степанов говорить про характері зв'язку, відносин одиниць мовної свідомості: В«дискурс - це можливий ментальний світ, або одне В«опис стануВ» як набір сутностей, а також відносин між ними, які дійсні в даному світі ... Ядерними структурами тут ... є В«ідеалізовані когнітивні моделіВ» і В«фреймиВ» і т.д. Сукупність цих структур складає семантичну систему, семантику ментального світу, в той час як останній є формальною моделлю дискурсу В»(Халєєва 2000, с. 13). p> Відомості про будову мовної свідомості, його одиницях дає рівнева модель мовної свідомості, збудована в рамках теорії структури мовної комунікації (Ушакова 1989, с.11). На підставі того фундаментального фактора, що мова, будучи актом комунікації, завжди звернена до кого-небудь, виділяються три різні частини, які можуть бути названі ланками, або блоками мовного механізму. Це - ланка сприйняття мови, ланка її проголошення та особлива ланка, центральне по відношенню до двох перших. Воно не має безпосереднього виходу в зовнішній світ і тому заслуговує кваліфікацію внутреннеречевого, змістостворюючого. В результаті експериментальних робіт, проведених в лабораторії, вид...
