Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Вопросы и ответы » Основи психології

Реферат Основи психології





будь-яких прийомів. Мимоволі запам'ятовується багато чого з того, з чим людина зустрічається в житті: оточуючі предмети, явища, події повсякденного життя, вчинки людей, зміст кінофільмів, книг, лічені без всякої навчальної мети, і т. п., хоча не всі вони нагадуються однаково добре. Найкраще запам'ятовується те, що має життєво важливе значення для людини: все, що пов'язано з його інтересами і потребами, з цілями і завданнями його діяльності. p align="justify"> Такий процес пам'яті, як кодування починається вже на стадії сенсорної пам'яті, коли розпізнаються фізичні характеристики стимулу. Далі він кілька поглиблюється під час передачі інформації в короткочасну пам'ять, так як тут відбувається перша перегрупування різних елементів запам'ятовується. Однак основний процес кодування відбувається на стадії довгострокової пам'яті, тому що саме тут здійснюються аналіз та ідентифікація різних характеристик інформації. p align="justify"> архівізації, як процес пам'яті, являє собою накопичення матеріалу в пам'яті. Для довготривалого зберігання, як в архіві, потрібно така організація, яка дозволяла б не тільки класифікувати, але і швидко витягати інформацію. Те, що людина запам'ятала, мозок зберігає є або мене тривалий час. Збереження як процес пам'яті має свої закономірності. Встановлено, що збереження може бути динамічним і статичним. Динамічне збереження проявляється, в оперативній пам'яті, а статичне - у довгостроковій. p align="justify"> Про збереження інформації та її модифікації можна судити тільки по наступних двох процесам пам'яті - впізнавання і відтворенню. p align="justify"> Ефективність вилучення інформації тісно пов'язана з тим, наскільки добре організований матеріал у пам'яті. Дійсно, інформація завжди відтворюється на основі тієї структури, і складі, якої вона запам'ятовувалася. Відтворення відрізняється від сприйняття тим, що воно здійснюється після нього, поза ним. Відтворення образу об'єкта важче ніж впізнавання. Відтворення може проходити у вигляді послідовного пригадування, це - активний вольовий процес пам'яті. Пригадування небудь, ми як би перебираємо в пам'яті факти, пов'язані з предметом відтворення, але це дія носить інший характер, ніж перебір інформації, зафіксованої в пристрої кібернетичної машини. Пригадування у людини відбувається за законами асоціації. Розрізняють відтворення безпосереднє й опосередковане. Безпосереднє відтворення протікає без проміжних асоціацій (так відтворюється, наприклад, завчена таблиця множення). При опосередкованому відтворенні людина спирається на проміжні асоціації - слова, образи, почуття, дії, з якими пов'язаний об'єкт відтворення. p align="justify"> Індивідуальні особливості пам'яті

Ці індивідуальні відмінності в пам'яті можуть бути двох видів. З одного боку, пам'ять різних суб'єктів відрізняється за переважанням тієї чи іншої модальності - зорової, слуховий, рухової, з іншого боку, пам'ять різних людей може відрізнятися і рівнем своєї організації. p align="justify"> Відомо, що в одних людей переважає зоровий, у інших - слуховий, у третіх - руховий вид пам'яті. Це легко можна бачити, порівнюючи те, як різні люди запам'ятовують одну і ту ж зорову структуру, і аналізуючи ті способи, за допомогою яких вони запам'ятовують небудь зміст (наприклад, номер телефону або прізвище). p align="justify"> Аналогічні факти можна спостерігати і в слуховий пам'яті. Індивідуальні відмінності тут бувають дуже великі, і якщо в історії були відзначені випадки, коли один раз прослухане складний музичний твір утримувалося і повністю повторювалося людьми з вираженою слуховий пам'яттю, то відомо багато спостережень над людьми, які виявляються майже повністю нездатні зберегти на скільки-небудь тривалий термін музичну мелодію. p align="justify"> У зазначених індивідуальних відмінностях пам'яті проявляються як вроджені (генотипічні) особливості, так і професійна діяльність людей, яка призводить до високого розвитку зорової, слуховий, а іноді і смакової пам'яті. p align="justify"> Як показують спостереження, у одних осіб переважають безпосередні, чуттєві (зорові, слухові, рухові) форми запам'ятовування, у той час як у інших запам'ятовування носить переважно характер складного кодування матеріалу, перетворення його на вербально-логічні схеми . p align="justify"> Індивідуальні відмінності в пам'яті далеко не завжди є лише приватними особливостями, не виходять за межі мнестичних процесів. Нерідко вони призводять і до значних змін у структурі всієї особистості людини. br/>

13. Раціональні способи запам'ятовування (мнемотехніка)


Психологію ще в давнину цікавили штучні прийоми, які сприяють запам'ятовуванню. Особливого розвитку мнемотехніка придбала в XIX столітті, у зв'язку з тим, що вона отримала теоретичне об...


Назад | сторінка 7 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мнемонічні процеси (пам'ять: запам'ятовування, збереження, забуванн ...
  • Реферат на тему: Психологічні аспекти сприйняття, запам'ятовування і відтворення інформа ...
  • Реферат на тему: Вплив сюжетно-рольової гри на запам'ятовування і відтворення дошкільнят
  • Реферат на тему: Особливості запам'ятовування у дітей з затримкою психічного розвитку в ...
  • Реферат на тему: Особливості запам'ятовування дітей дошкільного віку в різних видах діял ...