грунтування в законах асоціації. Всякий мнемический прийом зводиться до штучного зв'язування нового матеріалу зі старим, який встиг вже міцно закріпитися у свідомості. p align="justify"> Існують загальновідомі способи запам'ятовування числа пі, кольорів спектру. В«Хто і жартома і скоро пожелает пі дізнатися число вже знает'В». В«Кожен мисливець бажає знати, де сидить фазанВ». p align="justify"> У вітчизняній психології способи раціонального запам'ятовування виділялися на основі твердження про те, В«що центральною функцією довільного запам'ятовування є побудова образу об'єкта, що регулює відтворення, що визначається майбутнім використанням, майбутнімВ». p align="justify"> Ляудис В. Я. виділила чотири мнемічних дій:
) орієнтування в матеріалі, пов'язана з відношенням елементів запам'ятовується до досвіду суб'єкта;
) угруповання матеріалу на основі встановлених властивостей окремих елементів;
) встановлення внутрішніх відносин між елементами матеріалу, що підлягає запам'ятовуванню;
) встановлення міжгрупових відносин (зв'язків). p align="justify"> Найбільш повний склад мнемічекіх дій виявлено в експеріментальньних дослідженнях В. Д. Шадрикова і його учнів. До них відносяться: угруповання - розподіл матеріалу на групи за будь-яких підстав (смислу, асоціаціям); виділення опорних пунктів - фіксація-якого крайнього пункту, службовця опорою більш широкого змісту (тези, питання, заголовок, приклади). План - сукупність опорних пунктів; класифікація - розподіл яких понять, явищ за класами, групами на основі загальних ознак; структурування - встановлення взаємного розташування частин, що складають ціле; схематизація - зображення чи опис чого-небудь в основних рисах; аналогія - встановлення подібності , подібності в певних відносинах понять, явищ і т. д.
мнемотехніческіе прийоми - сукупність готових, відомих прийомів .... ; Преподірованіе - вербалізація; обговорювання, подання інформації в образній формі, добудовування чого-небудь по ситуативним ознаками, розподіл по місцях; серійна організація матеріалу - встановлення різних послідовностей (розподіл за обсягом, часу, впорядкування в просторі); асоціація - встановлення зв'язків за подібністю , суміжності, контрасту. Повторення - свідомо контрольовані і неконтрольовані процеси відтворення матеріалу. p align="justify"> У сучасній психології пропонується дослідження, пов'язане з виділенням нових способів запам'ятовування. br/>
14. Мислення - процес моделювання <# "justify"> 1. Аналіз - процес розчленування предмета або явища на складові частини. В основі аналізу лежить наше прагнення пізнати предмет глибше допомогою вивчення кожної його частини окремо. Якщо конкретний аналіз звичайно має на меті фактичного поділу частин, то абстрактний аналіз - це вже прагнення виявити сутність предмета і явища. Як конкретний, так і абстрактний аналіз вчиняється у тісній взаємодії.
2. Синтез - отримання єдиного цілого з окремих складових частин. Аналіз і синтез в мисленні взаємозв'язані. Аналіз без синтезу призводить до механічного відома цілого до суми частин, також неможливий синтез без аналізу
. Порівняння - встановлення подібності або відмінності між об'єктами мислення. У процесі порівняння виявляються ті або інші істотні властивості предметів і явищ.
. Узагальнення - має місце слідом за тим, як людина, проаналізувавши матеріал, і, шляхом порівняння, ізолювавши окремі деталі, властивості з числа цих останніх, починає виділяти те загальне і головне, що може бути характерним для певного кола предметів і явищ, складових матеріал мислення. Узагальнення може відбутися шляхом порівняння, при якому виділяються загальні якості. Так відбувається узагальнення в елементарних формах мислення. У вищих формах узагальнення здійснюється через розкриття відносин, зв'язків і закономірностей.
. Абстракція - можливість її з'являється після того, як людина знайде і виключить все випадкове, приватне і несуттєве в предметі, явищі. Відволікання від окремих конкретно-чуттєвих властивостей об'єкта і називається абстракцією.
. Конкретизація - необхідність її з'являється іноді в тому випадку, якщо потрібно-яке положення показати, розкрити на прикладі дійсно існуючого в об'єктивному світі предмета, явища. Абстракція і узагальнення є двома взаємопов'язаними сторонами єдиного розумового процесу, за допомогою якого думка йде до пізнання. Пізнання відбувається в поняттях, судженнях і умовиводах.
16. Форми логічного мислення
