одрами
Соціодрама, на відміну від психодрами, ставить у центр ігри не особистість, а соціальну роль, причому роль не конкретної людини з терапевтичної групи, а відстороненого персонажа. Обрана ПКС проживається в процесі соціодрами. Її учасники моделюють простір, наближаючи його до реальності, і виступають у двох ролях: перша - новий казковий персонаж, друга - Функціональна роль у ПКС. Кожен учасник соціодрами повинен (по можливості) вести себе при вирішенні ПКС з урахуванням психологічного образу свого казкового героя. Накладення двох психологічних образів значно ускладнює процес проживання соціодрами. Разом з тим це дозволяє досягти більш об'ємного, поліфонічного уявлення про проблему і шляхи її вирішення, тому що аналіз ПКС здійснюється з різних позицій: виходячи з уявлень, властивих самій людині, його казковому амплуа, а також виходячи з функціональної ролі, яку він відіграє в спільної діяльності з іншими учасниками. Відмінною особливістю даного методу є особиста відстороненість учасників від всіх психологічних явищ і процесів, які розгортаються В«тут і заразВ». Це дозволяє забезпечити внутрішню свободу тих, хто бере участь у вирішенні конкретної проблеми, застрахувати їх від персоніфікованого сприйняття критики і агресії з боку інших членів групи, тому що вони здійснюють вчинки і вимовляють монологи не від свого імені, а граючи свого персонажа/функціональну роль. Забезпечуючи потужну психологічну захист від психотравмирующего подій, що розгортаються, можна створити сприятливі умови для продуктивної інтелектуальної діяльності, спрямованої на вирішення проблеми. Також це сприяє формуванню своєрідною В«буферної зониВ» навколо самооцінки особистості: все, що відбувається з людиною в процесі соціодрами, відбувається не з ним, а з його персонажем. При використанні методу статичної соціодрами на фліпчарті малюються фігурки учасників соціодрами, в рамках якої відбувалося моделювання ПКС. Малюнки повинні передавати зміст психологічних образів нових казкових персонажів і функціональних ролей учасників розв'язуваної ситуації. Фігурки малюються в тій послідовності, в якій учасники імітаційної гри включалися в обговорення ПКС. Статична соціодрама акцентує увагу на характері взаємовідносин між учасниками ПКС (доброзичливий, нейтральний, суперечливий, конфліктний). ПКС аналізується знову на предмет комунікативних, інформаційних збоїв і причин, що перешкоджають її конструктивному рішенню. На відміну від статичної соціодрами в її динамічному варіанті між фігурками (учасниками) графічно відображаються їх взаємодії в тій послідовності, в якій учасники соціодрами включалися в обговорення ПКС. Таким чином, вимальовується послідовність дій учасників, яка є одним з предметів аналізу. Як і в попередньому випадку, ПКС вивчається знову на предмет комунікативних, інформаційних збоїв і причин, що перешкоджають конструктивному рішенню проблеми. Проаналізувавши ПКС, учасники тренінгу в групах розробляють управлінськ...
