і рішення, які в подальшому виносять на обговорення. Аналіз даних рішень може здійснюватися методом В«аукціон управлінських рішеньВ».
Аукціон управлінських рішень
Даний метод направлений на поглиблений аналіз розроблених проектів управлінських рішень. Учасники тренінгу об'єднуються в групи (по три-п'ять осіб), в яких відбувається обговорення можливих негативних наслідків від впровадження даних управлінських рішень. Кожне негативний наслідок виписується на окремий стікер. Кожна група представляє свій список наслідків. Стікери з получившимися переліками розміщуються на фліпчарті. Матеріал, представлений кожною групою, аналізується, критикується, проблематизується іншими групами, тобто В«Перевіряється на міцністьВ» і розвивається. Даний метод дозволяє глибоко і детально проаналізувати розвиток подій залежно від вибору того чи іншого шляху вирішення існуючих протиріч і конфліктів, розглянути різні варіанти наслідків. Кожен висунутий на аукціон проект управлінського рішення ПКС проходить аналітичну експертизу. Здійснюється це за допомогою механізму продажу розроблених проектів управлінських рішень, в якості грошових одиниць виступають наслідки від їх впровадження. Проекти з найбільшою кількістю негативних наслідків виключаються з можливих варіантів вирішення ПКС.
В
рефлексивних МЕТОДИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ГРУПОВОГО ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ
Рефлексивні методи організації процесу групового творчого мислення можуть застосовуватися в рамках ІРТП в аудиторії з експертним рівнем компетентності. Ці методи дозволяють вибудувати інноваційний процес групового мислення, що виключає неконструктивну прояв конфліктності допомогою відстоювання різних точок зору. Розглянемо деякі з цих методів. br/>
Метод рефлексивного полілогу
Метод рефлексивного полілогу дозволяє детально проаналізувати предметну область з метою розробки проекту управлінського рішення. Даний метод враховує різні рівні інформованості та компетентності учасників тренінгу. Відповідно, процес групової роботи вибудовується за принципом від найменш компетентного учасника до найбільш компетентному. Функціональні ролі розподіляються між учасниками процесу: модератор відповідає за регламент і організацію роботи, керівник експертної групи - за розвиток змісту, а експерти, у свою чергу, контролюють і забезпечують максимальну активність учасників. Організація роботи полягає в тому, що модератор роздає учасникам картки, щоб вони могли оцінити рівень своєї компетентності в досліджуваній предметній області за семибальною шкалою (де 7 - максимальний рівень, а 1 - мінімальний). На картці необхідно вказати прізвище, ім'я та рівень своєї компетентності. Потім модератор зачитує імена і прізвища учасників (починаючи з найменш компетентного і закінчуючи найбільш компетентним), які розсідаються згідно із зазначеним рівнем компетентності. p> Загальні правила роботи:
фЂЃ‘ звертатися один до одного по імені і на...
