но. За статистикою 2007 число здорових дітей, які прийшли до школи становить 12 - 15%, кількість здорових випускників - 5%. p> Висновок невтішний - з кожним роком число студентів з різними захворюваннями зростає. Стан здоров'я відбивається і на здатності навчатися.
Що з'явилося в останні роки поняття В«здоров'язберігаючих технології В»можна розглядати і як технологічну основу здоров'язберігаючих педагогіки - одного з найактуальніших освітніх підходів, і як сукупність прийомів, форм і методів організації навчання студентів без шкоди для їхнього здоров'я.
Кроки прилучення викладача до здоров'язберігаючої педагогіці можуть бути представлені таким чином:
- усвідомлення проблеми негативного впливу усталених освітніх систем на здоров'я студентів, формування переконаності, що звичне ставлення до здоров'я необхідно міняти;
- пошук шляхів виправлення ситуації, визнання своєї відповідальності за результат цієї роботи;
- оволодіння необхідними здоров'язберігаючих технологіями (Набуття відповідних професійних компетенцій);
- перебудова своєї роботи відповідно до отриманих знаннями;
- активна участь у роботі всього освітнього установи з реалізації принципів здоров'язберігаючої педагогіки.
Основним елементом здоров'язберігаючої технології є - Формування здоров'язберігаючих простору на навчальному занятті. p> Від викладача - основної фігури педагогічного процесу - найбільшою мірою залежить, який вплив на здоров'я студентів надає їх перебування в технікумі, процес навчання, наскільки здоров'язберігаючих є освітні технології і вся внутрітехнікумовская середу.
В
Забезпечення оптимальних гігієнічних умов - важливий елемент здоров'язберігаючих технологій. Їх порушення відбивається на всьому, що відбувається в освітній установі: на навчальному процесі, навчанні збереженню та зміцненню здоров'я, виховання культури здоров'я (створюються протиріччя між словами викладача і реальністю). Відмітна особливість гігієнічних умов полягає в тому, що вони регламентують дотримання відповідність меблів анатомо-фізіологічним особливостям студентів, правильною й достатньою освітленістю робочого місця, знижений рівень шуму.
В обов'язки викладача входять вміння і готовність бачити і визначати органолептично (за допомогою органів почуттів) явне порушення гігієнічних умов проведення навчального заняття і, по можливості, виправляти їх - самому або за допомогою адміністрації.
Але не менш важливим є контроль над психофізіологічним станом студентів, що включає в себе:
- вміння грамотно оцінювати емоційно-психологічне стан студентів, його динаміку в процесі навчального заняття і при необхідності оперативно коригувати його;
- знання студентів, віднесених до якої або групі ризику психологічного здоров'я; ...
