актеристика освіти пов'язана з процесом досягненні мети, способами отримання результату, витраченими при цьому зусиллями, умовами і формами організації навчання і виховання, результативністю навчання і виховання як ступенем відповідності необхідного і небажаної зміни в людині. У цьому процесі взаємодіють навчання і виховання, діяльність педагога і діяльність учня. Важливий фактор тут - атмосфера і середовище, в якій здійснюється освітній процес: гарні взаємини між усіма суб'єктами освітнього процесу, постійний приклад сумлінності і творчих зусиль з боку педагога, його допомога і доброзичливість до всіх навчаються і водночас раціональна ефективна організація навчання, створення атмосфери творчого пошуку і напруженої праці, стимулювання до самостійності і постійна підтримка інтересу до навчання та ін
Освітній процес відображає властивості, характерні як для навчання, так і для виховання:
двобічність взаємодії педагога та учня;
спрямованість усього процесу на всебічний і гармонійний розвиток особистості;
єдність змістовної і процесуальної (технологічної) сторін;
взаємозв'язок всіх структурних елементів: цілі-змісту освіти і засобів досягнення освітніх завдань - результату освіти;
реалізацію трьох функцій: розвитку, навчання і виховання людини.
Повноцінне інтелектуальне, соціальне і моральне розвиток людини - це результат реалізації всіх функції освітнього процесу в їх єдності.
Сучасна освіта розвивається в різних напрямках і характеризується наступними властивостями: гуманізація, гуманітаризація, диференціація, диверсифікація, стандартизація, багатоваріантність, багаторівневість, фундаменталізація, комп'ютеризація, інформатизація, індивідуалізація, безперервність.
Гуманізація освіти - це орієнтація освітньої системи і всього освітнього процесу на розвиток і становлення відносин взаємної поваги учнів і педагогів, заснованого на повазі прав кожного людини; на збереження і зміцнення їхнього здоров'я, почуття власної гідності та розвитку особистісного потенціалу. Саме така освіта гарантує учням право вибору індивідуального шляху розвитку.
Гуманітаризація - це орієнтація на освоєння змісту освіти незалежно від його рівня і типу, що дозволяє з готовністю вирішувати головні соціальні проблеми на благо і в ім'я людини; вільно спілкуватися з людьми різних національностей і народів, будь-яких професій та спеціальностей; добре знати рідну мову, історію і культуру; вільно володіти іноземними мовами; бути економічно і юридично грамотною людиною.
Диференціація - це орієнтація освітніх установ на досягнення учнів або студентів при обліку, задоволенні і розвитку інтересів, нахилів та здібностей всіх учасників освітнього процесу. Диференціація може втілюватися на практиці різними способами, наприклад, через угруповання учнів за ознакою їх успішності; поділ навчальних дисциплін на обов'язкові та за вибором; поділ навчальних закладів на елі...
