чеплення В».
Дитина зчіплює пальці « замокВ»: правий і лівий кулачки трохи розкриває і В«вкладаєВ» один в одного, Пальці стискає. Потім тягне руки в різні сторони. Повторюють вправу кілька разів, міняючи руки.
3. В«Давай обнимемсяВ».
Дитина зчіплює пальці обох рук і тисне подушечками пальців на тильні сторони долонь. Повторюють вправу кілька разів. p> 4. В«Пальчики стрибають В».
Дитина згинає пальці рук і з'єднує їх нігтями (великий палець з великим, вказівний з вказівним і Шпак далі) Потім він різко розпрямляє пальці і стикається вже подушечками. Потім знову нігтями, знову подушечками і так далі. p> 1. В«ОлівецьВ».
Олівець в руках ката,
Між пальчиків верчу.
Неодмінно кожен пальчик
Бути слухняним навчу.
Дитина затискає олівець великим і вказівним пальцями правої руки. Починає його похитувати, імітуючи рух маятника.
Потім те ж саме проробляє лівою рукою. Повторювати вправу кілька разів. p> Те ж саме проробляти і з іншими пальцями, тобто дитина затискає олівець вказівним і середнім пальцями правої руки. Починає його похитувати, імітуючи рух маятника. p> Потім те ж саме проробляє лівою рукою і т.д.
6. В«Бусики - горошкиВ». p> Покатайте я в руках Намистинки, горошки. Стати спритними скоріше, Пальчики, долоньки. p> Дитина поплескує по внутрішній стороні лівої долоні кінчиками пальців правої руки.
Повторює вправу кілька разів, міняючи руки.
До старшого дошкільного віку дитина повинен уміти правильно називати пальці в прямій і зворотній послідовності, вроздріб, з дотиком, з показом у себе і у інших, з закритими очима. Добре володіти олівцем, розфарбовувати, варіюючи силу натиску, з'єднувати точки точними лініями, вирізати по контуру і ліпити. У цьому віці можна познайомити дитини з бісероплетінням, способами роботи ниткою і голкою. Кожен пальчик дитини до школі повинен бути В«самостійнимВ» і спритним. А. допомогти унормувати ці вміння та навички, розвинути спритність дитячих ручок, а значить, і інтелектуальні здібності дитини покликані Пальчикові ігри.
Ігри та вправи, наведені нижче, адресовані в першу чергу мамі і дитині, однак можуть бути використані і в практиці педагогів, психологів, логопедів, що працюють з маленькими дітьми.
Всі вправи виконуються в повільному темпі, від трьох до п'яти разів спочатку однією, потім іншою рукою, а на завершення - Двома руками разом. Дорослі стежать за правильною постановкою кисті дитини і точністю переклоченія з одного руху на інше. Вказівки мають бути спокійними, доброзичливими, чіткими.
Дорослий домовляється з дитиною або групою дітей про ті позиції пальців, які будуть використовуватися в сьогоднішній грі. Можна запропонувати самі різні варіанти. p> Ліхтарики
Початкове положення. Розташувати долоні перед собо...
