я в задачі?
Вѕ Скільки банок використан.
Вѕ Вікладіть на парті стількі трікутніків, Скільки літрів соку Розлив в банки. Скільки трікутніків відкладете?
Вѕ Вікладемо 12 трікутніків,
Вѕ Що означає Кожний трикутник?
Вѕ Кожний трикутник означає 1 л соку.
Вѕ Скільки літрів соку наливали в шкірних банку?
Вѕ У шкірно банку наливали 3 л соку.
Вѕ Розкладіть 12 трікутніків у купки по 3 ТРИКУТНИК в купці. (Учні віконують.) Скільки трікутніків у Кожній купці? p> Вѕ У Кожній купці Чотири ТРИКУТНИК.
Вѕ Скільки банок використан для розливанні соку?
Вѕ 4 банки використан для розливанні соку.
Вѕ Яку дію Виконано?
Вѕ Виконано дію ділення.
Вѕ Запішіть розв'язання задачі. (Учні запісують у Зошиті: 12:3-4 (б.).) Отже, щоб знайте, Скільки банок використан для розливанні 12 л соку, треба взнати, Скільки разів по 3 вміщується в чіслі 12.
- Прочитайте відповідь задачі.
Вѕ 4 банки використан. p> Запис у Зошиті. 12:3 = 4 (6.). p> Відповідь. 4 банки. p> Во время ознайомлення учнів Із задачею на ділення на Рівні Частини розв'язують таку систему завдань. p> Задача 1. 8 зошітів роздали ЧОТИРИ учням порівну. Скільки зошітів одер жав Кожний учень?
Вчитель читає задачу.
В· Прочитайте умову задачі.
В· 8 зошітів роздали ЧОТИРИ учням порівну.
В· Що означає "порівну"?
В· Кожний учень повинен здобудуть однакове число зошітів.
В· Про що запітується в задачі?
В· Скільки зошітів здобувши Кожний учень. Одному з учнів вчитель предлагает роздаті зошити Чотири учням.
В· Скільки зошітів вимагає взяти, щоб кожному учневі дати по одному Зошит?
В· Треба Взяти 4 зошити.
В· Візьми, Сергію, 4 зошити и роздані учням по одному. (Учень Виконує.) p> В· Скільки зошітів ще вимагає взяти, щоб кожному учневі дати по одному?
В· Треба взяти 4 зошити. p> В· Роздані ці зошити шкірному учневі, Сергію, по одному.
В· Чі ВСІ зошити роздані Сергій?
В· Сергій розданих ВСІ зошити.
В· Скільки зошітів здобувши Кожний учень?
В· Кожний учень здобувши по 2 зошити.
В· При розв'язуванні цієї задачі ми виконан дію ділення. Запішемо: 8 по діліті на 4, буде 2 (Учні запісують в зошит: 8:4-2 (з.).) p> В· Що означає число 2?
В· 2 зошити здобувши Кожний учень. p> В· Прочитайте відповідь.
В· Кожний учень здобувши 2 зошити.
Запішіть: "Відповідь. 2 зошити ". p> Запис у Зошиті. 8:4 = 2 (з.). p> Відповідь. 2 зошити. p> Завдання 2. 6 помідорів розклалі порівну на 2 тарілкі. Скільки помідорів на Кожній тарілці?
В· Про що говоритися в задачі?
В· У задачі говоритися про помідори.
В· Що відомо в задачі?
В· У задачі відомо, что 6 помідорів розклалі в тарілкі.
В· Що ще відомо в задачі?
В· Відомо, что помідори розклалі порівну на 2 тарілкі.
В· Про що за...
