альну активність дітей, вміння використовувати в роботі раніше отримані знання. Робити висновки, аналізувати.
Дітям лунають картинки із зображенням переплутаних професій людей.
Потрібно виправити картинки.
В«Об'єднай види транспортуВ»
Завдання:
Сформувати уявлення учнів про види транспорту. Вчити класифікувати і знаходити спільні ознаки. Розвивати вміння використовувати в роботі раніше отримані знання. Розвивати пізнавальну активність дітей. Вчити робити висновки, мислити логічно. p> Обладнання:
Картки з зображенням різних видів транспорту (на команду можна дати 8-10 карток). p> Завдання можна дати поділивши дітей на 4 команди. Команді дають картки з різними видами транспорту. Учні повинні з наявних карток вибрати потрібний їм вид транспорту. Одна команда повинна вибрати наземний транспорт, інша вибирає водний, третя - залізничний, а четверта - повітряний. Перемагає та команда, яка швидко і правильно виконає завдання.
В«Жива - неживаВ»
Завдання:
Сформувати уявлення учнів про живу і неживу природу. Розвивати пізнавальну діяльність, вміння класифікувати, виділяти ознаки, групувати. Розвивати уміння порівнювати, аналізувати. p> Обладнання:
Картки по 6-10 штук на людину, аркуш білого паперу формату А4 розділений уздовж на дві половини.
У дітей картки із зображенням живої і неживої природи. Дітям дається завдання розподілити картинки таким чином, щоб у верхній частині листа були картинки із зображенням живої природи, а на нижній - неживої природи. Готуються картки із зображеннями живої і неживої природи за варіантами, тобто у дітей 1 і 2 варіанти картки не повинні збігатися. Перевіряється теж за варіантами. Виграють ті діти які правильно і швидко розподілять картки на аркуші.
В«На галявинціВ» (хто більше дізнається і назве грибів)
Завдання :
Закріпити отримані знання про гриби. Розвивати пізнавальну діяльність. Розвивати вміння аналізувати, робити висновки. Розвивати інтерес до природи.
Обладнання:
У дітей картинка з зображенням грибів та лісових дерев і тварин, які будуть служити підказками для визначення назви грибів. На партах картки - гриби.
Робота в групах по 4 особи. На групу дається по 3-4 гриба. Діти повинні знайти В«СвоїВ» гриби на картинці і визначити, як вони називаються. На зображенні гриби розподілені таким чином, що під березою намальований підберезник, під осикою - красноголовець, на пеньку - опеньки, там де В«біжить лисицяВ» - Лисички, радом з їжачком - білі, окремо - мухомор, на самому видному місці - поганки.
В«Веселка - дугаВ»
Дітям роздають аркуші з зображенням веселки, що не розфарбована в кольору і картки смужки всіх кольорів веселки. Пропонують розкласти ці смужки, так як ідуть кольору у веселки. Виграє той, хто швидше впорається із завданням. Пер...
