батьків, встановлюються міжособистісні відносини за деякими кількісними та якісними показниками ближчі до тих, які спостерігаються у сім'ях чуючих, що мають тільки нормально чують дітей, ніж у сім'ях чуючих, мають глухого дитини. Багато випробовувані виразно висловлювали свою прихильність і любов до матері, вони прямо повідомляли про своїх почуттях, а також про бажання бути поруч, проводити з нею час. Найбільш активні у вираженні своїх почуттів були ті, хто слухає діти (75% за шкалою вибору), трохи менш активні глухі учні, які мають глухих батьків (65%). Глухі школярі, які мають чуючих батьків, висловлювали свої симпатії до матері в меншою мірою (37%).
Позитивні відносини до батька були у всіх дітей виражені в дещо меншій мірі, ніж до матері. При цьому більше число позитивних проявів зазначалося у чують дітей (45%) і найменше - у глухих учнів, які мають чуючих батьків (12%).
Відносини до братів і сестер також мали деяку специфіку. Всі глухі та слухають випробовувані приблизно рівною мірою висловлювали позитивне ставлення до братів і сестер. Діти повідомляли, що вони їх люблять, хотіли б з ними грати, хотіли б разом проводити вільний час. При цьому глухі діти чуючих батьків виявляли до сестер і братів позитивні відносини частіше (55% випадків), ніж до батька і матері (12 і 37% відповідно). Очевидно, такий результат пояснюється можливістю більш тісних соціальних контактів глухих дітей з братами і сестрами на предметно-практичному рівні, чого не відбувається в спілкуванні з батьками. У чуючих дітей було помітно більше негативних проявів по відношенню до братів і сестер (40% випадків позитивного вибору), ніж до батьків (75 і 45%). Для глухих дітей глухих батьків брати і сестри були майже в рівній мірі як привабливі, так і відкидання (45%). Діти цієї групи висловлювали помітно менше негативних відносин до братів і сестер, ніж до батька, але значно більше, ніж до матері. Таким чином, учні з збереженим слухом відчувають позитивні відносини до всіх членів своєї сім'ї, як до батьків, так і до братів і сестер. Глухі діти глухих батьків виявляють дещо менше позитивних емоцій до своїх родичам, ніж ті, хто слухає діти, але, також як і вони, відносяться в цілому однаково позитивно до членів своєї сім'ї. Глухі діти чуючих батьків демонструють помітно частіше позитивні відносини до братів і сестер, ніж до батькам. Вони нерівномірні в прояві негативних відносин до членів сім'ї: до матері - їх дуже мало, набагато більше - до братів і сестер і особливо багато - до батька.
За отриманими результатами також можна було судити про деякі особливості особистості глухих і чуючих школярів.
Чуючі школярі мали достатньо високий показник допитливості (в середньому 75%). У бесіді з експериментатором діти підтверджували свій інтерес до отримання нових знань, нової цікавої інформації. Глухі діти з сімей глухих мали нижчий показник (у середньому 65%). Глухі діти з сімей чують мали найнижчий показник допитливос...
