мент и Зберегти від вас у Таємниці ВСІ его ключові моменти Доті, поки ВІН НЕ закінчіться. Я також НЕ можу дозволіті вам або заохочуваті СПРОБА довідатіся (до Закінчення або во время ЕКСПЕРИМЕНТ) що-небудь про експеримент, бо я не можу заохочуваті СПРОБА пручатіся або змінюваті експеримент. Єдине Знання, що я допускаю - це знання в рамках ідеї ЕКСПЕРИМЕНТ.
експериментальні розумів можна підсумуваті в такий способ: більша чіткість и стійкість моєї позіції (тоб Міцність теоретичної платформ ї точність гіпотезі) у сполученні Із сильним однобічнім контролем над вами (як випробування) i збереженням у Таємниці цілей, Завдання и планом ЕКСПЕРИМЕНТ ... ".
Взявши як ілюстрації ряд ДОСЛІДЖЕНЬ, Аргіріс доводити, что смороду дають Потрібний ефект у реальній дійсності Тільки в того випадка, ЯКЩО маніпулятору вдається дотріматі перерахованого умів и в Першу черго Зберегти в Таємниці щирі цілі й задум всієї Операції.
Проте тут и вінікає одна Із самих Складаний проблем, Якщо не для самого маніпулятора, то для СОЦІАЛЬНОГО психолога, что Виступає в роли СОЦІАЛЬНОГО інженера, технолога, что предлагает свои знання для решение проблем, Які НЕ ВІН формулює й Не ВІН ставити. Если даже у діскусіях про етико ЕКСПЕРИМЕНТ ця проблема обговорювалася вінятково ГОСТР ї болісно, ​​ті, ЦІЛКОМ ПРИРОДНО, ее масштаби виросло в діскусіях про роль СОЦІАЛЬНОГО психолога в процесі Перетворення дійсності. У ціх діскусіях поступово крісталізувалася самосвідомість СОЦІАЛЬНИХ псіхологів, складався своєрідній автопортрет.
стереотипами СОЦІАЛЬНОГО психолога
Соціальні психологи в цею годину переживаються кризу професійної самосвідомості. стереотип, что домінував раніше, академічного вченого, для Якого, як пише М. Дойч, "головним Було інтелектуальне Досягнення и его висока оцінка колегами, что віражався в прісвоєнні ступенів, академічніх звань, посад, усьо больше Йде в минуле в результаті Зміни загально соціокультурного контексту, новіх вимог до Професії СОЦІАЛЬНОГО психолога ".
M. Дойча захи один з найбільш узагальнення образів американського академічного СОЦІАЛЬНОГО психолога 70-х років.
ВІН, як правило, виходець Із СЕРЕДНЯ класу. За Переконаний ліберал, розташовується десь у лівій частіні політічного спектру. Неохоче Йде на співробітніцтво Із Владом ї інстітутамі, ЯКЩО смороду проводять політику, З якої ВІН НЕ згодних. Однак Тільки в них ВІН может здобудуть гроші на Прикладні Дослідження. Его матеріальне становище покладів від замовніків. ВІН почуває антіпатію до даної СОЦІАЛЬНОЇ системи в цілому, мало зацікавленій у підвіщеній ефектівності предприятий, что роблять напалмові бомби або яку-небудь іншу руйнівну зброю. У тієї ж годину ВІН мало что может сделать для Зміни системи. Смутно усвідомлює необхідність создания Теорії СОЦІАЛЬНОЇ Зміни. Крім того, ВІН, як правило, не має необхідної професійної підготовкі для того, щоб брати участь у розробці конкретних варіантів решение СОЦІАЛЬНИХ проблем.
Стереоти...
