вський звертає увагу на те, що конформність - важливий психологічний механізм підтримки внутрішньої однорідності та цілісності групи. Даний феномен виконує ряд соціально значущих функцій: забезпечення досягнення групових цілей, збереження групи як цілого, роз'яснення членам групи тих принципів життя і діяльності, на які вони повинні орієнтуватися. [7]
Конформізм і розвиток суспільства
Остання функція конформності має особливо важливе значення для розвитку суспільства. Норми соціальної активності, норми самовираження задаються суспільством, культурними традиціями, які людина засвоює в процесі виховання. Його активність може розгортатися в 2 протилежних напрямках. По-перше, в напрямку соціального пристосування, відтворення добре відомого, загальноприйнятого, наприклад діючих у суспільстві цінностей і норм. По-друге, в напрямку нестандартного поведінки, подолання сформованих стереотипів. В останньому випадку саме суспільством регулюється (заохочується або не заохочується) таке нестандартне поведінку.
У зв'язку з цим, в одних ситуаціях під впливом соціальної мотивації здійснюється відтворення соціально санкціонованого поведінки, а в інших, навпаки, обвинуваченого. [4]
Конформізм оголошується неминучим результатом розвитку суспільства. В«Наше століття може бути названий століттям конформізму В», - заявляють Д. Креч, Р. Кратчфілд і Е. Баллечей, і далі: В«Є свідчення, що сучасні культури розрізняються за ступенем впровадження схильності до конформності своїм членам В». В«Ціна соціального прийняття є конформізм і втрата незалежності В», - пише Д. Генрі в роботі з промовистою назвою В«Культура проти людиниВ». В«Тенденція до конформності - фундаментальна властивість особистості В», - стверджує Р. Кратчфілд. [3]
Групове тиск і меншість
Подальші дослідження феномена конформності привели до висновку про те, що тиск на індивіда може надавати не тільки більшість групи, але і меншість. Це положення було вивчено і підтверджено Неметом і Уочтлером в їх дослідженні, присвяченому креативним рішенням проблем в результаті впливу меншини на більшість. Автори наводять результати експерименту і показують, що, незважаючи на те, що по відношенню до позиції більшості був виявлений великий конформізм, саме меншість більшою мірою стимулювало піддослідних до креативним реакцій.
Процедура експерименту
Експеримент Немета і Уочтлера був побудований таким чином. Піддослідним показували серію слайдів, на яких зліва була зображена еталонна фігура, а праворуч група з 6 фігур для порівняння (фігури були запозичені з тіста В«Вбудовані фігуриВ» Cf-5 Педагогічної служби тестування). 3 фігури для порівняння містили в собі еталонну, а 3 НЕ містили. Одна з фігур для порівняння була В«простийВ» (її називала велика частина випробовуваних), а решта 5 були важкими. Залежно від умов експерименту більшість чи меншість, що ...
