сією.
4. Підготовча бесіда з батьками, що передує проведенню психотерапії з дитиною
Лікарі часто мають звичай ставити більш тяжкий діагноз, ніж це необхідно. Така практика викликає великі сумніви, однак, для лікарів вона має такі переваги: ​​
якщо завдяки психотерапії будуть досягнуті поліпшення, то це означатиме, що лікар добре попрацював;
якщо психотерапія не приведе ні до яких поліпшень, то лікар виявиться прав, поставивши важкий діагноз.
Після того, як буде поставлений діагноз, і якщо буде показано проведення з дитиною психотерапії, наприклад, по методом символдрами, важливо провести детальну бесіду з батьками. При цьому необхідно обговорити наступні питання і укласти договір в усній або письмовій формі.
Мінімальна тривалість психотерапії і точність відвідування занять. Тут мова йде не тільки про юридичному договорі, але в набагато більшому ступені про те, щоб дати зрозуміти батькам: самостійне переривання психотерапії може бути не тільки неприємно дитині, а й, можливо, буде мати для нього серйозні негативні наслідки, викликаючи погіршення психічного стану.
Батьки не повинні розпитувати дитини про те, що було на заняттях у психотерапевта. Однак якщо дитина сама про це розповідає, то батькам слід його з цікавістю вислуховувати.
Якщо дитина буде розповідати батькам про якісь своїх агресивних проявах або про інших "жахливих" речах, то батькам слід звернути на це увагу і обговорити на наступній зустрічі наодинці з психотерапевтом. Взагалі слід знати, що в ході психотерапії, як правило, може проявитися тільки те, що до цього вже було в дитину. У деяких випадках прояв агресії може стати для дитини полегшенням подібно до блювоти, коли з організму виходить зіпсована їжа.
Звичайно ж, батьки не повинні давати дитині ніяких вказівок або застережень про те, як поводитися під час занять з психотерапевтом. Батькам слід пояснити, чому це так важливо.
Обов'язково потрібно розповісти батькам про методи і техніках психотерапії, за якими планується працювати з їх дитиною. Батьки часто скептично ставляться до ігрової психотерапії ("У нього він тільки грає"). На відміну від цього до символдрамі (або до "Грі фантазій", "вправам на роботу уяви") батьки ставляться з великою повагою. У таких випадках слід пояснити батькам, що психотерапія відбувається не тільки завдяки рішенням і діям одного лише психотерапевта. Це живий процес взаємодії, коли неможливо заздалегідь сказати, який з прийомів - гра, використання уяви і фантазії, малювання, поробки або бесіди - стане найбільш важливим для досягнення мети.
Слід заздалегідь обговорити, що для дитини важливо, щоб з усіма проблемами, бажаннями і питаннями, які виникають у нього у зв'язку з психотерапією, він звертався безпосередньо до психотерапевта. Іноді дитині потрібно довгий час, щоб він зміг зважитися сам сказати психотерапевта про щось важливе. У таких випа...
