дках часто буває так, що діти хотіли б, щоб це за них сказали батьки. Наприклад, деяким дітям не подобається представляти образи з техніки символдрами, але вони не знаходять в собі мужності прямо сказати про це психотерапевта і просять це зробити маму. Іншим дітям взагалі більше не хочеться ходити до психотерапевта і їм хотілося б закінчити психотерапію, але вони боятися відверто поговорити про це з психотерапевтом. Деяким дітям хотілося б запросити психотерапевта додому, або хоча б один раз не піти на заняття, або, бути може, взяти з собою на заняття брата чи сестру.
З батьками слід домовитися, що вони не будуть погоджуватися брати на себе роль рупора дитини. Якщо дитина буде намагатися послати батьків поговорити з психотерапевтом, то одного цього правила буде не достатньо. Потрібно буде ще і поговорити з батьками про причину, чому це відбувається, які психодинамические причини лежать в основі такого небажання. Причин тут може бути кілька:
дитина переносить на психотерапевта ставлення до батька, до якого він теж не завжди міг вільно звернутися і, коли це було можливим, просив маму самої сказати батькові небудь важливе для себе;
мати сама ще багато в чому залишається "Мамою маленької дитини" і в звичайному житті часто говорить за дитину там, де він сам міг би за себе сказати;
мати, яка в силу свого власного перенесення на психотерапевта хотіла б виглядати в його очах важливою і незамінною; тому вона шукає будь-яку можливість з ним поговорити.
Важливо також проінформувати батьків про неприпустимість передчасного припинення психотерапії. При цьому окремо слід дати такі вказівки:
а) Досягнення мети психотерапії залежить не тільки від зникнення скарг і симптомів у дитини. Дуже часто вони зникають вже незабаром після початку психотерапії. Батьки повинні знати, що мова йде про психічний розвиток дитини, а не тільки про поведінку. Тому батьків необхідно попередити, що вже незабаром можуть настати зміни в поведінці дитини. Однак, це не означає автоматично, що психотерапію слід закінчувати тільки при пом'якшення симптоматики. Для сприятливого подальшого розвитку дитини необхідно запланувати достатню кількість часу, щоб психотерапевтически закріпити досягнуті результати. Інакше легко можуть статися рецидиви.
б) У процесі розвитку дитини природно бувають періоди, коли йому не хочеться ходити до психотерапевта. Такі стану нормальні. Психотерапію при цьому припиняти не варто. Навпаки, при зустрічі з батьками слід обговорити з ними, що робити далі.
в) Часом, особливо при хорошому протіканні психотерапії, у дитини може виникати дуже сильна залежність від психотерапевта. Це може бути навіть передумовою того, що вплив психотерапевта на розвиток дитини посилиться. Щоб запобігти можливу ревнощі з боку батьків, слід їх заздалегідь профілактично до цього підготувати, а потім, в ході наступних консультативних зустрічей з батьками, постійно уважно стежити, як вони реагують на п...
