> пізнавальну (Регулює процес пізнання), аффективную (каналізує емоції), оціночну (Зумовлює оцінки) і поведінкову (спрямовує поведінку). p> Крім зазначених функцій установки слід виділити ще одну, найбільш значущу з точки зору впливу на масову свідомість і поведінку. Це функція бар'єру. Сформована у свідомості людини установка не допускає в нього інформацію, яка могла б їй суперечити.
Американські політологи навіть ввели спеціальний термін В«тефлоновий президентВ», пояснюючи несприйнятливість масової свідомості до будь-якої негативної інформації, що стосувалася президента США Р. Рейгана. p> Функція бар'єру надає установці особливу стійкість, роблячи марними спроби переконати людини, що приймає рішення на основі установки. Він у кращому разі не почує наших аргументів, в гіршому - у нього сформується негативна установка по відношенню до нас як до джерела інформації. Тому, ставлячи перед собою завдання управління масовою свідомістю і поведінкою, слід, перш за все, використовувати для досягнення мети вже наявні установки, в ряді випадків спробувати сформувати на їх основі нові і не витрачати великі зусилля на спроби зламати або зруйнувати існуючі установки, особливо закріпилися в масовій свідомості протягом тривалого часу.
У Нині для пояснення механізмів впливу масової комунікації на групове і масову свідомість запропоновані численні теорії. Найбільш популярні з них теорія використання і задоволення і теорія залежності. У першій підкреслюється, що людина виступає в якості активного фільтра інформації, а не її пасивного одержувача. Він здійснює відбір повідомлень ЗМІ для того, щоб задовольняти деякі свої потреби. Таким чином, аудиторія ЗМІ активна і цілеспрямована, а людина - ініціатор вибору повідомлення - Добре обізнаний про свої бажання та потреби. Він, знаючи власні потреби, шукає різні способи їх задоволення, одним з яких і є ЗМІ: вони як би вступають в суперечку з іншими джерелами задоволення потреб. Наприклад, потреба в розвагах можна задовольнити не тільки сидячи біля телевізора, але і зустрівшись з друзями, відвідавши футбольний матч або пивну. p> Процес впливу масової комунікації на групове і масову свідомість можна описати наступним чином. Соціальні інститути та ЗМІ взаємодіючи з аудиторією, формують у людей різноманітні потреби, інтереси і потяги. Сформувавшись, дана мотиваційна система починає в свою чергу впливати на то, де, в якій області людина стане шукати джерела задоволення потреб. Вибравши ті чи інші джерела, людина може надалі опинитися в певній залежності від них. Наприклад, літні люди в силу зниження можливостей пересування, мало спілкуються, що підвищує їх залежність від такого виду ЗМІ, як телебачення. Підлітки можуть ставати залежними від відеоіндустрії, оскільки захоплення такого роду відповідають нормам даної соціальної групи. p> [6] До виключно психологічним засобам впливу відносяться вербальні, паралінгвістіческіе і невербальні.
Вербаль...
