гнучкість, так як дослідник не встановлює жорстких рамок щодо того, що збирається. Іноді неможливо вивчати деякі групи іншими методами або отримати необхідну інформацію. Крім того, це можливість отримувати надійні дані. Kidder (1981) стверджує, що чим довше спостерігач знаходиться в групі, тим більше у нього можливості отримати правильну інформацію. Якщо члени групи хочуть показати себе певним чином, то вони не можуть це робити довгий час у відношенні друзів і родичів. І навіть якщо дослідник не помітить, що вони ведуть себе неприродно, то на це вкаже йому прямо чи опосередковано поведінку інших людей.
Основні труднощі включеного спостереження
- пов'язані з етичними проблемами, наприклад, з обманом піддослідних, які не передбачають, яку роль грає дослідник. p> - крім того, через присутності нового члена групи, може змінитися поведінка учасників групи. p> - далі, сам спостерігач, відчувши себе членом групи, може необ'єктивно оцінювати ситуацію. p> - наступна складність пов'язана з тим, що не можна фіксувати дані безпосередньо в момент спостереження, тому він може щось забути. p> - і, нарешті, отримані дані зазвичай не можна поширити на інші популяції.
Що стосується надійності даних, отриманих за допомогою спостереження, то не завжди можна говорити про об'єктивності дослідження, оскільки можливі такі помилки. p> перше, сприйняття кожної людини є унікальним, і на нього впливає безліч факторів. Так, увагу привертають зазвичай видатні події, а інші можна просто не помітити. Великий вплив робить установка, коли дослідник схильний бачити те, що відповідає гіпотезі, і не помічати події, які спростовують її. Часто говорять про логічних помилках, коли, наприклад, за вмінням красномовно говорити робиться висновок про високий рівень інтелекту.
Контент-аналіз - (Буквально - В«аналіз змістуВ»). Метод аналізу документів, коли в тексті виділяються спеціальні В«одиниціВ», а потім підраховується частота їх вживання.
Багато подій не можна спостерігати безпосередньо. Одні з них відокремлені від дослідника часом, інші виникають непередбачено, і в експериментатора немає можливості застати їх, і, нарешті, є події, коли дослідник не може втручатися в реальний хід і йому доводиться вивчати їх тільки після того, як вони відбулися. Зазвичай їх досліджують за художніми творами, засобам масової інформації, відомим промовам, щоденникових записів, за картинами та іншим продуктам діяльності людини.
Для цих цілей в 40-50-ті роки сформувався метод контент-аналізу для дослідження вмісту продуктів діяльності людини, що полягає у виділенні і підрахунку частоти зустрічальності або обсягу смислових одиниць. Це метод спостереження не людей, а того, що вони виробляють.
Спочатку метод, названий контент-аналізом, використовувався для аналізу повідомлень друку, відомих промов і так далі. Зараз його широко використовують в соціальній психології для різних цілей: як допоміжний метод при аналізі від...
