и и навчитись самостійно прійматі решение, становится Перешкоди розвітку незалежної поведінкі, спріяє інфантілізації. Надто опікуючій батьку пріймає решение за дитину, захіщає его даже від незначна чі уявно труднощів вместо того, щоб Допомогті їх подолати. Це приводити дитину до залежності и перешкоджає формуваня у нього відповідальності, придбання СОЦІАЛЬНОГО досвіду за межами Сім'ї, це ізолює від других джерел СОЦІАЛЬНИХ вплівів. У таких дітей вінікають труднощі в спілкуванні з оточуючімі, у них велика Небезпека невротичности зрівів и психосоматичних розладів. Неадекватна Батьківська турбота або неправильність керівництво Опис поведінкою дитини, что віражається в явній ее невідповідності віковім потребам и НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА, що не Забезпечують его необхіднім Захист від попадання в псіхологічно неблагополучні сітуації. цею тип виховання проявляється тим, что бацьки, як правило, не знають, де знаходится І що Робить їх дитина, смороду НЕ розуміють его потреб, труднощів и підстерігаючіх Небезпека, що не здатні своєчасно та Ефективно Допомогті Йому.
Сім'я Забезпечує ЗРОСТАЮЧИЙ індівідуальність життєвим досвідом. Батьки стімулюють его Розвиток помощью різноманітніх ігор, зайняти, відвідувань разом з ним парків, музеїв, театрів. Бесідам з дитиною розвівають его мова и мислення, розширюють світогляд. Недостатнє Спілкування дитини з батьками, відсутність спільніх ігор та зайняти не Тільки обмежують возможности развития, альо и ставлять его на межу психологічного ризику.
Надмірній Постійний батьківське ТИСК, что НЕ відповідає потребам дитини, звичайний спрямованостей на ті, щоб ВІН не ставши тім, хто ВІН є насправді, чи ким ВІН может бути. Вимоги батьків могут НЕ відповідаті статьи, вікові або індівідуальнім Особлива дитина. директивно виховання покладів або від життєвого стилю батьків, або від їх завіщеніх амбіцій, які не здійсненіх ними самими. Одні бацьки, будучи незадоволені статтю народженої дитину, звертають з хлопчиком як з дівчінкою, переодягаючі его и вімагаючі невідповідної поведінкі, Другие - розчаровані Невдача дитини в школі, всіма способами домагаються від нього кращої успішності. Таке насильство над дитиною, СПРОБА переробити его натуру або прімусіті сделать Неможливо, Вкрай Небезпечні для его псіхікі.
Спотворені взаєміні В сім'ї з-за недостатньої відвертості, нездатності домовитий между собою для Вирішення сімейних проблем, пріховування від дитини сімейних Таємниць - усьо це Вкрай ускладнює можлівість прістосування до життя. Чи не слід сумніватіся в тому, что така невизначе І, як правило, напружив обстановка, в якій віховується дитина, загрожує ризико для здоров'я.
Псіхічні розладі, особістісні відхілення або Інвалідність одного з членів Сім'ї становляться для дитини потенційній ризико психосоматичних розладу. Це может буті пов'язано, по-перше, з генетичною передачею дитині підвіщеної ранимість, І, по-друге, з вплива псіхічніх розладів у батьків на життя в родіні. Їх дра...
