точного і уважного програвання (одними пальцями за допомогою розуму, В«холодногоВ» розуму). Потім виступ на концерті або іспиті зазвичай проходить успішно. Не слід забувати - невдале естрадне виступ травмує психіку учня, може пропасти бажання далі працювати. Ці наслідки усуваються нелегко і не скоро.
Висновок
Музична педагогіка - мистецтво, яке потребує від людей присвятили себе цій професії, величезної любові і безмежного інтересу до своєї справи. Вчитель гри на будь-якому інструменті повинен бути перш за все вчителем музики, тобто її раз'яснітелем і тлумачем, а не просто займатися з учнями технічної зубрінням. Учитель повинен не тільки довести до учня так зване В«ЗмістВ» твори, не тільки заразити його поетичним образом, але й дати йому аналіз форми, гармонії, мелодії, поліфонії; він повинен бути одночасно і теоретиком, і істориком музики, а також вчителем сольфеджіо, гармонії і гри на фортепіано.
Одна з головних завдань педагога - зробити якомога швидше і грунтовніше так, щоб бути непотрібним учневі, тобто прищепити йому ту самостійність мислення і методів роботи, які називаються зрілістю, порогом, за яким починається майстерність. br/>
