Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Взаємозв'язок девіантної поведінки з креативністю

Реферат Взаємозв'язок девіантної поведінки з креативністю





льтури і спроб з їх боку відгородитися від впливу дорослих виділялася дослідниками в усі часи, оскільки вона пов'язана з віковими змінами підлітків. У віці 13-17 років підлітки та молодь дуже схильні до впливу В«своїхВ» груп. Так, серед причин, що спонукали дитину спробувати наркотики, найчастіше називається небажання відстати від компанії, В«бути як всіВ» (31%). Те ж саме відноситься до передачі злочинного досвіду. p align="justify"> Однією з основних причин психологічного характеру багато дослідників називають низьку самооцінку дітей, особливо підлітків. Самооцінка, тобто оцінка людиною своїх можливостей, якостей і місця серед інших людей, є важливим регулятором поведінки. Від самооцінки, перш за все, залежать взаємини людини з оточуючими його людьми, його критичність, вимогливість до себе, ставлення до успіхів і невдач. Розбіжності між домаганнями людини і його можливостями ведуть до психологічних зривів, підвищеної конфліктності підлітка, особливо з дорослими, емоційних зривів і т. д. Підліткам в силу вікових особливостей у деякі періоди притаманна неадекватна оцінка своїх можливостей і власної цінності як особистості. Крім поведінкових і емоційних зривів така ситуація може призводити до депресії і, як наслідок, небажанню відвідувати школу, зниження успішності, вживання нікотину, алкоголю, наркотиків, пошуку підтримки серед В«сумнівнихВ» друзів і іншим відхилень у поведінці. p align="justify"> Однією з найпоширеніших причин соціального характеру є вплив соціального оточення, в якому живе і розвивається дитина. Розвиваючись у соціально неблагополучної середовищі, підліток засвоює її норми і цінності, навіть якщо вони суперечать прийнятим у суспільстві, для дитини вони - найбільш правильні, оскільки він не має досвіду життя в іншій соціальній середовищі. p align="justify"> Причиною може стати і соціально благополучна, але низька за рівнем матеріального забезпечення середу. Якщо у дитини, вихованого в такому середовищі, не сформовані моральні норми і цінності, навички самостійного планування життя, він може переступити прийняті в суспільстві норми поведінки - спочатку у вигляді протесту проти своїх умов життя, а потім порушити закон з метою підвищення матеріального рівня свого життя (крадіжки, махінації і т. д.). Причиною може бути і соціально, і матеріально благополучна середу. При несформованості моральних норм, відхиленнях у розвитку, конфліктах з дорослими дитина, яка виховується в благополучній атмосфері, може пуститися на В«пошуки пригодВ» або знайти підтримку в неблагополучній середовищі і почати слідувати її законам і нормам. p align="justify"> Існують концепції, в яких автори перераховують змішані психофізіологічні і соціальні причини девіантності.

Так, В. Клайн виділяє шість типів юних правопорушників з психотерапевтичної точки зору.

1. Він просто В«валяє дурняВ». Є підлітки, поведінка яких рясніє витівками і непорядними вчинками. Що мається на у...


Назад | сторінка 7 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Штучний інтелект: чи може машина бути розумною?
  • Реферат на тему: Психопрофілактика девіантної поведінки серед підлітків
  • Реферат на тему: Профілактика девіантної поведінки серед підлітків
  • Реферат на тему: Людина в малій групі. Норми поведінки. Приватне життя
  • Реферат на тему: «Чужий серед« своїх »(250 років масового переселення німців з Німеччини до ...