ся в дусі соціального реформізму, були націлені на встановлення <соціального контролю> і <консенсусу>. Обидва лідера Чиказької школи трактували місто як гігантську лабораторію, в якій здійснюється природне експериментування над людською поведінкою. У 1916 Р. Парк склав програму соціального дослідження міста в Чикаго. Він, а потім і його послідовники, широко застосовували якісні методи: включене спостереження, неструктуроване інтерв'ю, особисті документи тощо
Серед методичних нововведень, що значаться за Чиказької школою, історики називають особливий жанр - детальне вивчення реальних життєвих ситуацій, отримав назву case study-дослідження випадку. Чикагці першими використовували його при описі міської спільноти. Case study нагадувало сенсаційне журналістське розслідування.
Для чікагцев соціолог-емпірик чимось схожий на прискіпливого репортера, який черпає свої відомості з перших рук - особистих спостережень, невимушених бесід на вулиці, в барі або в холі дорогого готелю. Колишній редактор провінційної газети, Р. Парк був переконаний в тому, що соціолог - це дуже акуратний, відповідальний і науково підготовлений репортер. Саме тому на ранніх етапах у чиказьких соціологів тісно перепліталися дві, здавалося б, несумісні парадигми - журналістська і антропологічна моделі дослідження.
Перша половина та середина 20 в. в США проходять під знаком розквіту академічної соціології, престиж якої в той період був незмірно вище, ніж прикладний. Соціологія щосили прагнула заявити про себе як точна і рафінована дисципліна. Утриматися в ній вдавалося не кожному. Невдахи ставали прикладники в приватному бізнесі та урядових органах. Незважаючи на домінування емпіричної соціології, її молодша сестра - прикладна соціологія також активно розвивалася. Деякі великі дослідницькі проекти, наприклад, всесвітньо відоме дослідження С. Стауффер <Американський солдат> (1949), спочатку задумувалися саме як прикладні. Але результати дослідження С. Стауффер виявилися настільки значними, що воно отримало популярність перш за все як базисне дослідження. Прикладними були також знамениті Хоторнскіе дослідження, проведені в кінці 20-х - початку 30-х рр.. групою гарвардських вчених під керівництвом Е. Мейо на промисловому підприємстві. Але і вони внесли значний внесок у фундаментальну науку і перетворилися на базисне дослідження.
3.3 Хоторнскіе експерименти
Величезне вплив на розвиток американської соціології праці, організації, планування та управління надали знамениті Хоторнскіе експерименти, що проводяться під керівництвом Е. Мейо в 1927-1932 рр.. Хоторнскіе експерименти проводилися в умовах жорстокої економічної кризи, що потряс США і країни Західної Європи, та їх головним завданням було прагнення вишукати додатково - тільні фактори підвищення ефективності виробництва. Вчені - експериментатори на початку експерименту розбили піддослідних на дві групи: експериментальну і контрольну. Вони змінили у...
