естатутних взаємовідносин, роз'єднує воїнів, потурає порушникам військової дисципліни. p align="justify"> Розглянемо роботу з позитивно орієнтованими лідерами. Їх можна використовувати для більшого згуртування екіпажів. Це може здійснюватися через досягнення високого рівня індивідуального і групового військового майстерності як результатом провідною спільної діяльності і реалізації її на суб'єктивному рівні у взаєморозуміння між фахівцями-професіоналами. p align="justify"> ЗКРВР повинен організовувати і стимулювати шефство, наставництво досвідчених воїнів старших призовів, які є неформальними лідерами, мають позитивний вагу в підрозділі, над щойно прийшли в частину вчорашніми призовниками. Вирішенню цього завдання багато в чому допомагає використання тих знань, якими володіє лідер, які знає не тільки основні індивідуально-психологічних якостей особистості товариша по службі, а й вміє їх використовувати для спільного бойового функціонування, виступаючи при цьому в якості надійного товариша-професіонала. Тому виправданим буває цілеспрямоване моделювання таких надзвичайних ситуацій з метою прискорення входження новачка в сформований колектив. Досить корисно також для цілей формування професійно-бойовий злагодженості використовувати повсякденні, часом незначні на перший погляд епізоди спільного бойової роботи в процесі групових теоретичних занять, при несенні вартової і внутрішньої служб у складі екіпажу або бойового розрахунку, в ході відпрацювання нормативів на польових заняттях і навчаннях , при роботі на спеціальних тренажерах. Причому цей процес не слід обмежувати простою передачею професійної майстерності і досвіду. Готуючи собі рівноцінну професійну заміну в повному розумінні цього слова, неформ. лідер знайомить прийшов воїна з традиціями, досягненнями, особливостями взаємин, тонкощами внутрішньогрупової спілкування. По суті справи, він бере новачка під свою опіку, захист, заступництво, полегшуючи для нього силою свого авторитету проходження адаптаційного періоду. Іншими словами, лідер не тільки допомагає новачкові стати висококваліфікованим спеціалістом, а й сприяє визнанню цього факту членами всього екіпажу, прискоренню процесу срабативаемості, адаптації встановленню професійного взаєморозуміння, без якого неможливо якісне рішення спільних бойових завдань. p align="justify"> Удосконалення психологічної сумісності в міжособистісно-побутовій сфері завершує процес остаточного ухвалення новачка в екіпаж. Якщо у службових взаєминах контакти є вимушено необхідними і строго регламентованими, то в побуті вони встановлюються більш природно, під впливом емоційних захоплень і випадкових вражень. Незважаючи на це, і тут роль неформального лідера велика. Жартом, підтримкою, тактовним зауваженням він може легко зняти ситуативно виниклу конфліктність, створити сприятливу установку у членів екіпажу на позитивну емоційну оцінку новачка, на поблажливість до його промахів. p align="justify"> ЗКРВР в ході повсякденної життєдіяльності, здій...
