Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психологічний портрет агресивного підлітка

Реферат Психологічний портрет агресивного підлітка





допомогою агресивних дій виховує у індивіда звичку до подібних дій. [15]

Необхідно відзначити, що найбільшу увагу прихильників фрустрационно-агресивної гіпотези приваблює дослідження умов, за яких ситуація фрустрації веде до виникнення агресивних дій. До важливих виявленим ними змінним, що впливає як на виникнення, так і на гальмування агресії, можна віднести схожість-несхожість агресорів і жертви, виправданість-невиправданість агресії, а також власне агресивність як особистісну характеристику досліджуваних. p align="justify"> Недоліком даного підходу є, в першу чергу, відсутність чіткості у розумінні фрустрації, внаслідок чого акцент в експериментальних дослідженнях змістився з аналізу причин виникнення фрустрації, а потім і агресії, на вивчення змінних, що сприяють виникненню або гальмування агресії .

У процесі свого розвитку фрустраційної підхід до пояснення агресії зазнав значних змін. Зокрема, в кінці тридцятих років виникла концепція фрустрації С. Розенцвейг, який звернувся до аналізу фрустраційної ситуацій, класифікації і типізації реакцій на фрустрацію. Багато дослідників стали розглядати агресію лише як один з можливих виходів з фрустрирующей ситуації. Більше того, деякі вчені дійшли висновку, що при фрустрації особистість реагує цілим комплексом захисних реакцій, одна з яких грає провідну і структурує роль. [13]

На відміну від психоаналітиків і етологів прихильники поведінкового підходу (біхевіористи) спираються переважно на дані контрольованих лабораторних експериментів.

Найбільш відомим представником поведінкового підходу до агресії є Арнольд Басс. Він визначає фрустрацію як блокування процесу інструментального поведінки і вводить поняття атаки-акта, що поставляє організму ворожі стимули. При цьому атака викликає сильну агресивну реакцію, а фрустрація - слабку. p align="justify"> Басс вказав на ряд факторів, від яких залежить сила агресивних звичок.

По-перше, це частота та інтенсивність випадків, у яких індивід був атакований, фрустрована, роздратований. Індивіди, які отримували багато гнівних стимулів, будуть більш імовірно реагувати агресивно, ніж ті, які отримували менше таких стимулів. p align="justify"> По-друге, це часте досягнення успіху шляхом агресії, яке, на думку Басса, призводить до сильних атакуючим звичкам. Успіх може бути внутрішнім (різке ослаблення гніву) і зовнішнім (усунення перешкоди або досягнення винагороди). Сформована тенденція до атаки може робити неможливим для індивіда розрізнення ситуацій, що провокують і не провокують агресію. p align="justify"> По-третє, це культурні та субкультурні норми, засвоювані людиною, які можуть полегшити розвиток у нього агресивності. Однак цей фактор частково перекривається другим фактором. [14]

Іншим відомим представником поведінкового підходу є А. Бандура. Він стверджує, що для виникнення агресії недостатньо того, ...


Назад | сторінка 7 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Аналіз причин виникнення дитячої та підліткової агресії
  • Реферат на тему: Роль особистісної агресії в мотивації досягнення успіху
  • Реферат на тему: Феномен людської агресії. Біологічні і соціальні чинники агресивної поведі ...
  • Реферат на тему: Напрями досліджень і пояснення людської агресії
  • Реферат на тему: Сутність та особливості теорій агресії і наслідування (Н. Міллер, Д. Доллар ...