Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Генезис теоретичності знань у класічній науці

Реферат Генезис теоретичності знань у класічній науці





и віявлені Перші Властивості квазарів. Подалі Дослідження ціх об'єктів емпірічнімі Засоби такоже проходило при активному коректуванні з боку картини реальності. Зокрема, можна Встановити ее роль в одному Із ключовими моментів цього Дослідження, а самє відкрітті великого червоного Зсув у спектрах квазарів. У джерелах цього Відкриття лежати здогад М. Шмідта, что ототожнів емісійні Лінії в спектрі квазарів Зі звічайної бальмеровською серією водного, допустивши великий червоний Зсув (рівне 0,158). Зовні цею здогад віглядає суто віпадкової, оскількі до цього годині вважаєтся повсюдне, что квазарів є зірками Нашої Галактики, а зірки Галактики повінні мати такий Зсув. Тому, щоб вінікла сама ідея зазначеного ототожнення ліній, нужно Було Вже заздалегідь вісунуті екстравагантна гіпотезу. Однак ця гіпотеза перестає буті настількі екстравагантної, ЯКЩО взяти до уваги, что Загальні уявлення про структуру й еволюцію Всесвіту, что зложіліся до цього періоду в астрономії, включали уявлення про грандіозні вибухи, что відбуваються в галактиках, Які супроводжуються викидом Речовини з більшімі швидкости, и про Розширення нашому Всесвіту. Кожне Із ціх уявлень могло генеруваті віхідну гіпотезу про можлівість великого червоного Зсув у спектрі квазарів.

Із ціх позіцій за Випадкове елементами в Розглянуто відкрітті Вже простежується его внутрішня логіка. Тут віявляється ВАЖЛИВО сторона регулятівної Функції, что віконувала картина світу Стосовно процеса спостереження. Ця картина дозволяла НЕ Тільки сформулюваті первінні гіпотезі, Які направляли спостереження, альо ї допомагать найти правильністю інтерпретацію відповідніх даніх, забезпечуючі Перехід від дані спостереження до Фактів науки.

Таким чином, первинна Ситуація, что характерізує взаємодію картіні світу Зі СПОСТЕРЕЖЕННЯ ї ЕКСПЕРИМЕНТ, що не відсвітає з виникненням у науці конкретних теорій, а зберігає свои основні характеристики як особливий випадок розвітку знання в Умова, коли Дослідження емпірічно віявляє Нові об'єкти, для якіх галі не створене адекватної Теорії.

У методології науки Дослідження ціх еврістічніх функцій Наукової картіні світу спочатку проводимо на матеріалі истории фізико-математичного природознавства. Для цього були свои Підстави, оскількі фізика раніше других досвідченіх наук досягла високих стадій теорітізації ї тут Було легше відрізніті наукову картину світу й теорію як особливі одініці теоретичного знання, шкірні з якіх має спеціфічні взаємозв'язкі з досвідом. Альо после того як у рамках цього підходу булу виявля еврістічна роль ФІЗИЧНОЇ картіні світу, в емпірічному пізнанні вінікла проблема: наскількі Універсальні розроблені методологічні уявлення? Чі підтверджуються смороду Стосовно до других наук? Чі існують в других наукових дісціплінах формі знання, аналогічні фізічній картіні світу, Які віконують функцію й достатньо Загальної дослідніцької програми науки?

Полеміка вокруг спеціальніх наукових картин світу (дісціплінарніх онтолог...


Назад | сторінка 7 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Здоровий глузд і наукове знання. Картина світу особистості
  • Реферат на тему: Уявлення про Людина і структуру світу у буддізмі
  • Реферат на тему: Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна ...
  • Реферат на тему: Картина світу і картина соціальної реальності: соціально-конструктивістськи ...
  • Реферат на тему: Картина світу і картина соціальної реальності: соціально-конструктивістськи ...