Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Методологія дослідницької діяльності

Реферат Методологія дослідницької діяльності





ащеності сучасні лабораторії нерідко перевершують інші заводи. Зокрема, багатозначність природної мови в рідкісних випадках задовольняє вчених. "Розмову" з об'єктами дослідження і один з одним вчені ведуть на різних штучних мовах зі строго фіксуються значенням і сенсом уживаних знаків. Такі математичні, хімічні та ін. знаки і формули, коди ЕОМ, латинська термінологія медицини та юриспруденції, спеціальні терміни інших наук. p> У відмінності від повсякденного, наукове пізнання здатне (і дуже часто) істотно випереджати практику, нерідко на цілі століття. Хоча будь-яка наука служить прямо або побічно практичним цілям, її не можна звести лише до "злобі дня ", утилітарною сьогочасної віддачі. Скажімо, більшість фізичних явищ оптичні, електричні, радіоактивні та ін вивчалися науково задовго до їх практичного використання в техніці, на виробництві. Буденне пізнання плететься у хвості практики, а наука прокладає для практики нові шляху. Усвідомлюючи постійно зростаючу практичну значимість науки як продуктивної сили, не слід короткозоро плутати фундаментальні та прикладні наукові дослідження термін, що відокремлює відкриття від його практичного застосування, для різних галузей науки змінюється в широких межах. Науці доводиться мати справу з такими сферами буття, які практиці нерідко ще тільки належить освоїти. p> Правда, часто наука тільки пояснює і вдосконалить вже відкриті і використовувані стихійно-емпіричним шляхом, на практиці, закономірності. Люди розводили породистих тварин задовго до Дарвіна і Менделя; орієнтувалися по нічному неба і становили календарі набагато раніше відкриттів Коперника і Кеплера. p> Однак результати буденного і наукового пізнання важко порівняти. Повсякденне знання у більшою чи меншою мірою завжди пройнятий помилкою, наприклад, національно-расовими забобонами, релігійно-магічними догмами і т.д. Повсякденний досвід грунтується на голому авторитеті громадської думки, уявної очевидності. Наукове ж знання раціонально, доводиться логічно, підтверджується не обмеженим досвідом індивіда, громади, покоління, але більш широким експериментальним шляхом. p> Здоровий сенс фрагментарний і суперечливий. На всяку максиму життєвої мудрості знайдеться протилежна сентенція. Наука систематизована і уникає формально-логічних протиріч. Повсякденний досвід найчастіше "Вловлює лише оманливу видимість речей", за словами К. Маркса. Наука прагне осягнути їх приховану сутність. p> Наукове знання постійно розвивається, інтенсивно або інтенсивно. У науці немає ганебного слова, говорив академік Л.Д. Ландау, а є завжди передостаннє. Буденне знання оновлюється набагато меншою мірою в порівнянні з науковим. Наука невпинно просувається вперед, перекреслюючи саму себе. Походження ж більшості прислів'їв і приказок, що живуть у мові нашого народу досі, губиться в глибині століть. p> Наука фактично інтернаціональна. Істина, говорив Б. Паскаль, не вимірюється меридіаном: "Те, що істинно по той бік Піренеїв, не повинно бути помилко...


Назад | сторінка 7 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Наука та наукове пізнання
  • Реферат на тему: Соціологія. Наукове і буденне знання
  • Реферат на тему: Наука як система знання
  • Реферат на тему: Наука як особлива форма пізнання реальності
  • Реферат на тему: Історія як наука. Історики про можливість пізнання