ї діяльності людини. Знання при цьому виходять попутно з фізичним перетворенням об'єкта. Тому буденне пізнання не вимагає професійної спеціальної підготовки, відмінною від основної професії людини. Столяр вивчає властивості деревних порід, обробляючи їх; мисливець звички звірів, вистежуючи їх і т. п. Об'єктами пізнання при цьому служать знаряддя і предмети праці. Знання фіксуються, як правило, за допомогою природної мови, часто з домішкою професійного, станового жаргону арго. p> Хоча такого роду стихійно-емпіричне пізнання не відокремлене від трудової діяльності, воно не зводиться до праці цілком, але становить його передумову і складову частину. Будучи тільки взаємопов'язаними, буденне пізнання і праця, однак, не тотожні. У них різні цілі і результати. Будь-яке знання тільки відображає, духовно освоює об'єкт, а праця його матеріально перетворює. p> Наукове пізнання зазвичай не має справу безпосередньо з самими матеріальними об'єктами, як буденне. Сучасна наука в цілях все більш глибокого і багатостороннього відображення дійсності все ширше вдається до різного роду ідеалізації чуттєво-конкретних об'єктів, їх властивостей і відносин. p> Так, формулювання будь-якого закону науки пов'язана з цілою серією припущень, пропозицій, які не тільки відповідають, але часто прямо суперечать безпосередньому спогляданню підлеглих цим законом явищ. Згаданий раніше Евклід при створенні своєї геометрії допускав, що відрізок, який би він не був величини, можна розділити навпіл. Класична математика заснована на припущенні, що можна перерахувати весь натуральний ряд чисел. Однак досвідченим шляхом ні те, ні інше недосяжно. p> Ідеалізація в науці полягає також у побудові численних абстрактних об'єктів. Такі "Точка", "пряма лінія", "коло" і т. п. в геометрії, "абсолютно тверде тіло" та ін у фізиці. За допомогою такого роду ідеальних конструкторів досліджуване явище береться в "чистому вигляді ", у відверненні від якихось реальних, але суттєвих в даній пізнавальної ситуації сторін об'єкта. Це дозволяє виявити не менше реальні, але більш істотні, закономірні властивості об'єктів, ніж ті, які здатний осягнути здоровий глузд. p> Абстрактність сучасного наукового знання виражається і в його переважаючою наочності. Вчені зараз все частіше стикаються з принципово неспостережуваними об'єктами типу елементарних частинок у фізиці або гена в біології. p> Далі. Наукове пізнання, на відміну від повсякденного, являє собою відносно самостійну форму суспільної діяльності, відмінну від безпосереднього матеріального виробництва. Духовне виробництво наукового знання становить привілей особливої вЂ‹вЂ‹професії вченого дослідника. Заняття наукою складають основний сенс їхнього життя, потребують багаторічної спеціальної підготовки. p> Засоби наукового пізнання (прилади, звукові системи, джерела знання і т.д.), навіть експериментальні, відрізняються за своїм функціональним призначенням від знарядь праці. Хоча з технічної осн...
