остерігачеві, а також у випадках, коли досліджувана сфера слабко забезпечена документальної інформацією. Важливо враховувати умови отримання якісних даних опитування. Це, перш за все наявність надійного інструментарію, прогнозування (знання) поведінки респондента при відповіді на питання, підготовка інтерв'юерів і місце проведення опитування, обстановка його здійснення [1, 212]. p align="justify"> Оскільки анкетування можливо при різному способі спілкування між дослідником і опитуваним, то розрізняють анкетування пресове (запитальник друкується в газеті, журналі, книзі), поштове (розсилають анкети поштою) і роздавальний (сам анкетер роздає їх групі респондентів). У перших двох випадках (заочний анкетне опитування) немає безпосереднього контакту з респондентом. У третьому випадку (очний анкетне опитування) анкетер виступає в якості інструктора щодо заповнення, роздавальника анкети. Однак анкету заповнює самостійно респондент. p align="justify"> За місцем проведення розрізняють анкетування за місцем проживання і за місцем роботи. В останньому випадку воно може бути груповим (або аудиторних) - за місцем роботи або навчання. За рівнем стандартизації опитування (анкетне або інтерв'ю) може бути повністю стандартизованим або частково стандартизованим. Цей вид анкетування визначається характером питань (закритими або напівзакритими). ​​p align="justify"> Для опитування використовується в якості основного інструменту анкета (опитувальний лист, опитувальник), яка являє собою структурно організований набір питань, кожен з яких пов'язаний з програмними та процедурними завданнями дослідження. Анкета складається з опитувального листа, В«паспортичкиВ» (об'єктивні соціально-демографічні та інші характеристики респондента) і преамбульно-інструктивного розділу (звернення до респондента з поясненням цілей і завдань опитування, зазначенням організації, яка проводить опитування, ступінь анонімності опитування та ін.)
Значимість останнього не можна недооцінювати, тому що в умовах заочного спілкування з респондентом преамбула - єдиний засіб мотивації респондента на заповнення анкети, формування його установки на щирість відповідей. Крім того, в преамбулі говоритися про те, хто і навіщо проводить опитування, даються необхідні коментарі та інструкції по роботі респондента з анкетою [20, 216]. p align="justify"> Головна частина анкети (опитувальний лист) розробляється не тільки на основі загальних вимог до опитування, але і з урахуванням ряду додаткових міркувань. В анкеті можна і потрібно ставити:
не тільки програмно-тематичні, тобто безпосередньо випливають з дослідницької програми питання, а й процедурно-функціональні, націлені на оптимізацію ходу опитування;
як прямі, що пропонують респонденту висловити свою власну позицію, так і непрямі (згоду чи незгоду з позицій інших людей) питання;
питання-В«гачкиВ», що ставляться для того, щоб рес...
