Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Диференційований підхід у навчанні грамоті старших дошкільників з ОНР

Реферат Диференційований підхід у навчанні грамоті старших дошкільників з ОНР





мВ« складів В». Оскільки фонеми реалізуються в вимовних варіантах - звуках, важливо, щоб ці звуки виголошувалися нормовано, тобто в загальноприйнятій, звичної реалізації, інакше їх важко впізнати, хто чує. Незвичне для даного мови вимова оцінюється фонетичним слухом як неправильне. Фонематичний і фонетичний слух здійснюють не тільки прийом та оцінку чужої мови, а й контроль за власною мовою. Мовний слух є найважливішим стимулом формування нормованого вимови. p align="justify"> В результаті досліджень і зіставлень функцій звуків, різних за своїми фізико-акустичними властивостями, встановлено, що деякі ознаки звуків несуть функцію розрізнення слів.

Забезпечуючи мовне спілкування, звуки мови набувають соціальну функцію. Ставлячи на перший план у звуковий боці мови ті якості, які мають соціальну значимість, фахівці в галузі мовознавства розробили вчення про фонемах, завдання якого - вирішення питання про те, що таке найпростіші, основні одиниці звукової сторони мови. У результаті вивчення звукової сторони мови з'ясувалося, що у фізичному відношенні звуки нашої мови численні і незвично різноманітні. p align="justify"> Були визначені наступні аспекти вивчення звуків:

1. фізичний, який розглядає фізичні властивості звуків мови - склад входять до них тонів і шумів;

2. фізіологічний, що вивчає роботу органів людського організму, що беруть участь у вимові звуків;

. соціальний, що вивчає звуки мови за їх значенням для цілей спілкування.

На перший план при розгляді даного питання виступає соціальний аспект. Для позначення звуку мови в соціальному аспекті вводиться термін В«фонемаВ». p align="justify"> Фонеми виразно мови утворюють систему. Вони знаходяться в співвідношенні один з одним, кожна фонема з усіма своїми відтінками протиставлена ​​всім іншим на основі притаманних їй акустичних відмінностей, на слух вловлюються мовцем. p align="justify"> Здатність фонем диференціювати слова особливо наочна при порівнянні слів, які різняться тільки одним звуком, наприклад, слова показують, що звуки, є в російській мові різними фонемами. Розрізнення слів свідчать про те, що тверді фонеми, в російській мові протиставляються м'яким фонемам. ті й інші є різними фонемами, розрізнення яких для мовців обов'язково, інакше багато слова виявляться нерозрізненними у вимові, що ускладнюватиме розуміння мови.

О.М. Гвоздьов вказує на те, що В«фонеми, служачи для розрізнення значущих одиниць, самі по собі не є носіями значеньВ». Фонема - це звук, який є мінімальною одиницею мови і виступаючий у смислорозрізнювальної функції. p align="justify"> У 60-х роках XX століття використовували термін В«звуковий аналізВ» і виділяли такі його види: природний звуковий аналіз і штучний звуковий аналіз.

Пр...


Назад | сторінка 7 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Голосні і приголосні звуки старослов'янської мови
  • Реферат на тему: Методика вивчення звуків на уроці російської мови в початковій школі
  • Реферат на тему: Власне-лінгвістичний (функціональний) аспект у вивченні звуків мови
  • Реферат на тему: Аналіз програми та підручніків з української мови Щодо Вивчення частин мови ...
  • Реферат на тему: Особливості голосоутворення і утворення звуків мови