урно-дозвільної діяльності дітей визначається наявністю в ній елементів рекреаційно-розважальної функції. Культурно-досуговая діяльність дітей і підлітків повинна поєднувати розважальність з розвитком творчих і фізичних сил. Потрібно залучати їх до активної діяльності в клубі, враховуючи психологічні особливості. [6, с.16]. p align="justify"> Таким чином, своєрідність клубу полягає в тому, що виховання підростаючого покоління здійснюється в ньому в процесі освітньої, виховної, творчої діяльності в сфері дозвілля, які органічно поєднуються з відпочинком і розвагами.
Використовувані клубом методи роботи з дітьми своєрідні. Діти беруть участь в організації клубних заходів не тільки для себе, але і для дорослих, виступаючи з концертами художньої самодіяльності [20, с.17]. p align="justify"> Під впливом культурно-дозвільної діяльності і цілеспрямованого впливу виховання відбувається процес формування культурного мислення, почуттів, поведінки, соціалізація особистості, включення її в суспільне життя [19, с.31].
Проблема задоволення потреб і запитів підлітків за допомогою закладів культури найбільш гостро стоїть у сільській місцевості, де і матеріальна база, і забезпечення кадрами в порівнянні з міськими установами культури знаходяться на набагато нижчому рівні [18, с.66 ].
Сільський клуб має особливості, які з соціально-економічних завдань сільського регіону та із соціально-психологічних особливостей підростаючого покоління, що виросло і проживає в сільській місцевості. Клуб на селі - місце колективного свята, колективної гри, колективної творчості, колективного відпочинку. Тому основоположним у діяльності стає масова робота, яка допомагає залучити до клубу хлопців, зацікавлювати їх, восполняющая розвиток пізнавальної та художньої діяльності школярів, прищеплює любов до землі, сільської праці, традиціям у побуті та культурі, сільського життя [18, с.76].
Щоб діти і підлітки з різними інтересами, запитами прийшли до клубу і стали його активними учасниками, він, перш за все, повинен створити максимально прийнятні умови для культурного використання вільного часу. Головним серед них є організація різноманітних, несхожих на навчальну видів діяльності. Це створює передумови для всебічного розвитку різноманітних інтересів, здібностей, вибору індивідуальних занять хлопців, що беруть участь у роботі клубу. Клубний працівник повинен чітко знати:
В· соціально-економічні особливості села;
В· культурні можливості;
В· можливості педагогічної громадськості;
В· віковий склад дітей села;
В· положення виховної роботи в школі;
В· соціальну ха...
