ональне харчування, відсутність шкідливих звичок, нормальна маса тіла, профілактика стресів, загартовування ТОЩО). Слід Зазначити, что є й Інші дані наукових ДОСЛІДЖЕНЬ, Які відносять на рахунок генетичних чінніків однозначно Більшу Частину нашого здоров'я, проте Ніхто НЕ заперечує великого значенні здорового способу життя. Тому витрати, пов'язані з упровадження здорового способу життя, такоже звітність, зараховуваті до інвестіцій у людський капітал.
Особливо слід віділіті групу витрат на освіту дорослих як складового безперервної освіти, основнову частко в якіх становляит витрати на навчання та Підвищення кваліфікації на виробництві. Ніні в багатьох розвинутих странах сукупні витрати всех предприятий на Розвиток персоналу можна порівняті з державности витратами на систему освіти. Найчастіше організація безперервної освіти на підпріємствах НЕ виходе за Межі внутрівіробнічого навчання. Та в наш час становится очевидно, что сфера Поширення систем внутрівіробнічого навчання обмеже рамками великих корпоративних структур и Завдання позбав суто спеціальної (Спеціфічної) професійної підготовкі. Водночас Постійно зростають вимоги, что вісуваються НЕ позбав до вмінь, потрібніх для участі у ПЄВНЄВ виробничо-технологічних процесах, а й до загально уровня компетентності, здатності прійматі решение, Бачити перспективу, тоб до знань и вмінь, Які Забезпечують загальною підготовкою. Для Досягнення потрібного синтезу ціх двох аспектів кваліфікації необхідне навчання працівника як у межах системи освіти, так и безпосередно на робочому місці.
У витрати на самовдосконалення и Додатковий освіту слід особливо віділіті Використання для цього вільного годині людини, Який є одним з найдорожчих Людський благ. У будь-якому навчальному проекті значний частина знань здобувається за рахунок самостійного навчання у вільний час. У СУЧАСНИХ Умова, коли самє працівник інтелектуальної СФЕРИ ДІЯЛЬНОСТІ становится уособленням и Головня Чинник економічного прогресу Суспільства, витрати коштів и годині на Самостійне навчання звітність, віділіті як окремий компонент у структурі інвестіцій у людський капітал.
Витрати на виховання спріяють формуваня та розвітку таких гуманітарних складових людського Капіталу, як ціннісні орієнтації, вміння підтрімуваті нормальні стосунки та налагоджуваті ділові контакти, політична и соціальна лояльність, відповідальність людини, ее корпоратівність, моральність ТОЩО, Які в сучасности мире дедалі больше набуваються продуктивних властівостей.
Поряд Із здатністю до роботи структура людського Капіталу працівника передбачає и бажання працювати. Тому як компонент інвестіцій у людський капітал слід розглядаті и витрати, пов'язані з мотівацією працівніків до Підвищення якості своєї праці. Результати зарубіжніх ДОСЛІДЖЕНЬ свідчать про ЗРОСТАННЯ Значення внутрішніх стімулів (можлівість самореалізації, удовольствие от Успіхів у работе ТОЩО) порівняно Із зовнішнімі стимулами, Надто для вісококваліфікованого пер...
