уття та особистісні риси, в яких людина не хоче зізнаватися собі через їх непривабливості, він переносить (проектує) на іншу особу ". [30, С.26]
"Раціоналізація - захисний механізм, що має своєю функцією маскування, приховування від свідомості самого суб'єкта справжніх мотивів його дій, думок і почуттів в ім'я забезпечення внутрішнього комфорту, збереження почуття власної гідності, самоповаги" [34, С .42]. Найчастіше даний механізм використовується людиною з метою запобігти переживання провини або сорому. При дії цього механізму відбувається блокування усвідомлення тих мотивів, які виступають як соціально неприйнятні або несхвалювані. Людина після якихось дій, вчинків, продиктованих несвідомими мотивами, намагається зрозуміти їх і раціонально пояснити, приписуючи їм більш прийнятні, більш благородні мотиви. Подібні спроби можуть сприйматися як виправдання перед іншими або перед самим собою своєї неспроможності. p align="justify"> "Реактивні освіти - це дуже цікавий і знайомий багатьом з життєвої практики механізм" [27, С.312]. Суть його полягає в трансформації травмуючого мотиву на свою протилежність. Іноді нерозумна, незрозуміла неприязнь до кого-небудь трансформується у відносинах з цією людиною в особливу люб'язність, підкреслену ввічливість. І навпаки симпатія, може бути, навіть любовне захоплення демонструються як неприязнь, навмисне ігнорування і навіть нетактовність. p align="justify"> І нарешті, "регресія - психологічний захисний механізм, що складається в тому, що людина в своїй поведінці при реагуванні на дуже відповідальні ситуації повертається до ранніх, дитячим типам поведінки, які на тій стадії були успішними. Регресія - це повернення особистості від вищих форм поведінки до нижчих "[30, С.27]. Таким чином, доросла людина в складних умовах прагне уникнути внутрішньої тривоги, втратити почуття самоповаги. p align="justify"> Є й інші механізми психологічного захисту людини. Вони застосовуються для формування адекватної самооцінки і самовдосконалення особистості. Однак не слід думати, що вони потрібні тільки фахівцям-психотерапевтів, їх активно використовують і педагоги, вони неусвідомлено застосовуються майже кожною людиною. Знання механізмів психологічного захисту допомагає нам працювати зі своєю свідомістю і розуміти їх прояви в поведінці і свідомості інших людей. br/>
1.2 Структура психологічного захисту особистості педагога
1.2.1 Труднощі професійної діяльності педагога
Ми з'ясували, психологічна захист проявляється як реакція на різного роду загрози, прикладами яких у педагогічній діяльності стають напружені ситуації і різні фактори, пов'язані з можливістю підвищеного емоційного реагування. Умови діяльності стають напруженою ситуацією тоді, коли вони сприймаються, розуміються, оцінюються людьми як важкі, складні, небезпечні. p align="justify"> Більшість дослідникі...
