евидні: вимоги, які пред'являються до дитини, надмірно високі (робиться ставка на лідерство), їх виконання пов'язане з максимальною мобілізацією всіх його можливостей - розумових або фізичних; спрямованість на досягнення успіху стає самоціллю, страждають духовний розвиток дитини, формування гуманістичних цінностей .
Виховання по типу пред'явлення непомірних вимог може мати різні відтінки: по-перше, дитина розглядається батьками як один з атрибутів соціального добробуту, як символ успіху, по-друге, вони можуть звільняти себе від ряду обов'язків, передаючи їх дитині (нагляд за молодшими дітьми, прибирання квартири, покупки та ін.) Батьки в таких сім'ях дотримуються поверхневих систем цінностей, часто запозичених із засобів масової інформації. Найбільш істотний недолік такого виховання полягає в нездатності батьків висловити почуття любові до своїх дітей і один до одного. Можливі постійна іронія, висміювання, покарання дітей мовчанням. Це призводить до затримки розвитку особистості, формує у дітей екстремістські, полярно протилежні підходи: може розвинутися, наприклад, психологія раба (по відношенню до людей, що володіє владою) або прагнення до необмеженої влади над іншими, деспотизму, жорстокості (по відношенню до підлеглих). Можливе виникнення комплексу провини перед батьками, знайомими, школою, суспільством. p align="justify"> Подібне виховання створює сприятливий грунт для виникнення адиктивної поведінки, яке зумовлено, з одного боку, відсутністю достатніх навичок спілкування, заснованого на взаєморозумінні, з іншого - постійним страхом невдачі, поразки. Відсутність навичок емоційного спілкування штовхає людину на заміну природних форм спілкування В«спілкуваннямВ» з предметами або явищами. Постійна напруга, страх виявитися неспроможним викликають бажання позбутися від цих суб'єктивно неприємних станів за допомогою різних адиктивних речовин, наприклад алкоголю. p align="justify"> Непрогнозовані емоційні реакції. У даному випадку мова йде про батьків, схильних до несподіваних змін настрою і ставлення до дітей. Зміна ставлення обумовлено внутрішнім станом батьків, особливостями їх особистості. Неможливість прогнозувати такі зміни має негативний вплив на дітей, які не знають, чого слід очікувати від батьків вранці, після приходу зі школи, прогулянки. За одне і те ж можна бути покараним і приголубленим. p align="justify"> Діти відчувають себе невпевнено, вони не відчувають батьківської любові. Поступово невпевненість у собі стає рисою характеру і надалі проектується на відносини з іншими людьми, які сприймаються на основі звичної батьківської моделі. В результаті - конфліктні міжособистісні відносини, невіра у стабільність дружби, шлюбу і т.д.
Таким чином, деструктивна поведінка, розвинулась у сім'ях з вираженими непрогнозованими емоційними реакціями, емоційною нестабільністю, може носити різний характер, проте у багатьох випадках легко поєднується з адиктивн...
