оцій. І дійсності, якщо Віталік сердиться, то вважає за краще приховувати свої почуття, не показувати їх, причому як у школі, так і будинку. Віталік зобразив яблуню з яблуками - це пов'язано з вираженою потребою в залежності. Віталік хотів намалювати дупло, але потім сказав: В«Ні, болючих дупла на яблуні не буваєВ». Це говорить про високий рівень самоконтролю, про почуття неадекватності у зв'язку з травматичними враженнями. Дитина прагне до тепліших безпосереднім контактам, дуже ранимий і чутливий. Бажання Віталіка намалювати дупло з білкою вказує на наявність особистісної підструктури, яка не піддається контролю, а також на наявність переживань, викликаних неоднозначністю відносин з емоційно значущими людьми. Кора зображена шляхом зачорніння всього стовбура і відображає наявність психологічних проблем у ЕГО. У Віталіка відсутнє почуття внутрішнього рівноваги, немає стійкості позиції.
За шкалою явною тривожності CMAS Віталік набрав 29 балів, що відповідає 9 стінам. У нього явно підвищена тривожність. Під час проведення тестування він постійно уточнював питання і питав, чи можна відповісти В«НЕ знаю В», подовгу думав перед відповіддю.
Стіни
Характеристика
Примітка
1-2
Стан тривожності випробуваному не властиво
Подібне "Надмірний спокій" може мати і не мати захисного характеру.
3-6
Нормальний рівень тривожності
Необхідний для адаптації продуктивної діяльності
7-8
Кілька підвищена тривожність
Часто буває пов'язана з обмеженим колом ситуацій, певної сфери життя.
9
Явно підвищена тривожність
Зазвичай носить "розвинене", генералізований характер
10
Дуже висока тривожність
Група ризику
Віталік зараз вступає в підлітковий вік. Цей вік вважається найбільш важким у виховному відношенні. Відбувається радикальна біохімічна, фізіологічна, морфологічна, і нервово-психічна перебудова організму. У результаті цього процесу формуються біологічні та психологічні особливості. У ході бурхливої вЂ‹вЂ‹перебудови, зростання організму у підлітків може виникати відчуття тривоги, підвищена збудливість, депресія, різка зміна настрою. У підлітковому віці починає формуватися почуття дорослості, з'являються нові домагання, формується самооцінка, йде бурхливе фізіологічний розвиток і становлення біологічної зрілості. Все це відбувається на тлі соціальної безпорадності і повної залежності від батьків. У цьому віці збільшується увага до себе і своїх фізичним недоліків, загострюється реакція на думку оточуючих, підвищується почуття власної гідності та образливість. Це - пора досягнень, стрімкого нарощування знань, умінь, становлення моральності та відкриття В«ЯВ», набуття нової соціальної позиції. Але це також вік втрат дитячого світовідчуття, більш безтурботного і безвідповідального способу життя. Це переживання В«вже не дитини В», алеВ« ще не дорослого В». Саме тому цей період невипадково називають В«ПерехіднийВ», В«переломнийВ», В«критичнийВ». p> Виходячи з цього, можна сказати, що Віталік набирає підлітковий вік в несприятливій для нього ситуації. У цьому віці дитина починає заново оцінювати свої відносини з сім'єю. Прагнення знайти себе як особистість породжує потребу у відчуженні від усіх, хто чинив на нього вплив. У першу чергу це відноситься до батьків. У Віталіка відчуження виражається в негативізмі. Він прагне протистояти будь-яким пропозиціям з боку матері та бабусі, але у нього немає такої можливості. Тому він знаходиться в стані внутрішнього конфлікту: Віталік вважає себе дорослим, самостійним, а батьки доводять йому протилежне. Дитина дуже переживає з приводу того, що бабуся зустрічає його біля школи, він відчуває незручність перед однокласниками. Ситуація будинку складається таким чином, що він повинен приховувати своє невдоволення, воно накопичується в ньому і іноді у дитини трапляються зриви, які виражаються в крику, сльозах, впертості по відношенню до всього, бажанням робити все В«на злоВ» батькам. Негативізм - первинна форма механізму відчуження, і вона ж є початком активного пошуку підлітком власної унікальною сутності. У Віталіка авторитарна сім'я зі сформованими стереотипами. Мама і бабуся продовжують висувати ті ж жорсткі вимоги, що і в дитинстві. Тому дитина вдома почуває себе самотньо і невпевнено, і особливо некомфортно у зв'язку з тим, що в сім'ї немає батька. Саме в цей період виникає гостре в...
