Державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
"Новосибірський державний медичний університет"
Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку Російської Федерації
(ГБОУ ВПО НГМУ Мінздоровсоцрозвитку Росії)
Кафедра клінічної психології
Курсова робота
з вікової психології
Тривожність в підлітковому віці, особливості її корекції та профілактики
Виконав:
Студент - 1 група,
курс, факультет клінічної психології
Бєлявцева Ксенія Олександрівна
Науковий керівник:
Яєчників Сергій Володимирович
Новосибірськ, 2012
Зміст
Введення
Глава 1. Особливості тривожності у підлітковому віці
1.1 Поняття тривожності. Види тривоги
1.2 Підлітковий вік і тривожність
Глава 2. Особливості корекції тривожності
2.1 Визначення психотерапії
2.2 Методи психологічної корекції
2.3 Діагностика вікового розвитку
2.4 Особливості профілактики та психокорекції тривожності
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Психологічне здоров'я дітей залежить від соціально-економічних, екологічних, культурних, психологічних та багатьох інших факторів. На думку авторів (Л.І. Божович, А.А. Бодальов, В.С. Мухіна, та інших) дитина як найбільш чутлива частина соціуму піддається різноманітним негативним впливам. p align="justify"> В останні роки, як свідчать спеціальні експериментальні дослідження, найбільш поширеними явищами є тривожність і страхи у дітей (І.В. Дубровіна, В.І. Гарбузов, А.І. Захаров, Є.Б. Ковальова та інші).
Тривожність - дуже широко поширений психологічний феномен нашого часу. Вона є частим симптомом неврозів і психозів, а також є пусковим механізмом розлади емоційної сфери особистості. p align="justify"> Сучасна наука демонструє зростаючий інтерес до проблеми тривожності особистості. Цей інтерес відображається в наукових дослідженнях, де дана проблема займає центральне положення і аналізується в психологічному і в багатьох інших аспектах. p align="justify"> На думку А.М. Прихожан порівняно більшу кількість робіт присвячено дітям 5-8 років (що багато в чому пов'язано з проблемою готовності до школи), досліджень тривожності у старших дітей і у підлітків явно недостатньо. Тривожність найчастіше вивчається переважно в рамках одного будь-якого віку. p align="justify"> Вивчення тривожності на різних етапах дитинства важливо як для розкриття суті даного явища, ...
