ожує можливим покаранням. 2. Під час бесіди інспектора з водієм за фактом порушення правил дорожнього руху пасажир, що сидить в автомобілі, зробив зауваження за зайві зауваження до водія і загрожує інспектору неприємностями по службі і його покаранням. 3. Інспектор ДПС прибув на місце ДТП, де є загиблі і поранені. Місце події оточене людьми, які у вкрай збудженому стані. Висловлюються несхвальні заяви про роботу ДАІ, які знаходять схвалення у оточуючих. Складається конфліктна ситуація. 4. Водій-порушник розмовляючи з інспектором, відкрито демонструє неприязнь, не слухає пояснень, перебиває і намагається створити конфліктну ситуацію. Постарайтеся працювати продуктивно, можливість висловитися повинна бути у кожного. На обговорення дається 10 хвилин. По закінченні обговорення висловлюється представник від кожної групи. Кожна пропозиція фіксується на дошці і обговорюється всіма учасниками. Далі - надається експертна оцінка. Закріплення вивченого матеріалу Отже, дайте відповідь мені, будь ласка, на питання: як ви зрозуміли, що таке конфлікт? За яких умов він може виникнути? Назвіть відомі вам стадії розвитку конфліктної ситуації? Заключний етап Дякую за роботу! Якщо у когось виникли питання, ви можете їх задати. Я сподіваюся, це заняття допоможе вам надалі вирішити виникаючі спірні моменти і не допустити розвиток конфліктної ситуації з учасниками дорожнього руху, а знайти компроміс і взаєморозуміння! Слухають, роблять записи Відповідають на питання. Слухають, роблять записи. Відповідають на питання. Слухають, роблять записи. Слухають Учасники діляться на групи і виконують завдання. психологічна адаптація патрульна служба інспектор
Рефлексивний звіт заняття навчального характеру з психології на тему: В«Попередження і дозвіл конфліктних ситуацій у діяльності інспектора ДПС з учасниками дорожнього рухуВ»
Мною було проведено навчальне заняття на тему: В«Попередження і дозвіл конфліктних ситуацій у діяльності інспектора ДПС з учасниками дорожнього рухуВ» для стажерів на посаді інспектора ДПС ДІБДР УВС по Вологодської області.
При проведенні організаційного моменту була візуально перевірена готовність до активного слухання і встановлено перший емоційний контакт. p align="justify"> Протягом всього заняття я займала активну позицію, постійно утримувала увагу інспекторів з досліджуваної проблеми. Крім того, стимулювала їх розумову діяльність, використовуючи метод евристичної бесіди: наводила приклади, задавала питання. p align="justify"> Час від часу я акцентувала увагу на якихось важливих фактах: В«А ось тут давайте детальнішеВ», В«Це дуже важливоВ». Таким чином, звертала увагу на значущі, ключові факти, що є ключем до розв'язання якогось питання, проблеми. Це сприяло виробленню вміння виділяти головні думки, суттєві сторони досліджуваного матеріалу, навчало стажерів-інспекторів мислити аналітично, складаючи з окремих епізодів цілісну картину. p align="justify"> В ході заняття були використані проблемні і пошукові завдання, здійснювалися індивідуальні та групові форми роботи. p align="justify"> Оцінюючи заняття загалом, можна сказати, що поставлена ​​мною мета була досягнута, план реалізований, розрахунковий час етапів заняття співпало з реальним. Загальна доброзичлива атмосфера уроку дозволила інспекторського складу вивчити проблему, активізувати мислення і уяву. Виклад було чітким і послідовним. Призначена для запам'ятовування інформація включалася в активну інтелектуальну обробку. Для активізації мислення використовувала створення проблемних ситуацій; чітку постановку питань; організацію операцій аналізу, узагальнення; спонукання до самостійних висновків. p align="justify"> В цілому, можна зробити висновок про те, що заняття пройшло добре, я отримала задоволення від роботи з інспекторами ДПС, бачила їх активність, зацікавленість, отримала зворотний зв'язок.
Корекційно-розвиваюча програма з елементами тренінгу на тему: В«Соціально-психологічна адаптація до несення дорожньо-патрульної служби стажистами на посаді інспектора ДПСВ»
Пояснювальна записка :
Однією з важливих проблем в умовах сучасної складної криміногенної обстановки в країні є поповнення органів внутрішніх справ кваліфікованими кадрами. p align="justify"> Згідно із Законом В«Про міліціюВ» на співробітника дорожньо-патрульної служби покладено широкий спектр обов'язків щодо здійснення державного контролю та нагляду за дотриманням правил, стандартів та інших нормативних документів у галузі забезпечення безпеки дорожнього руху. p align="justify"> Для професійного виконання покладених обов'язків співробітнику повинні бути створені необхідні умови і надана відповідна допомога у розвитку ключових компетенцій на різних етапах освоєння професії, в тому числі...
