уються дані про її "поведінці". Кінцевим результатом цього етапу є безліч (сукупність) знань про моделі. На третьому етапі здійснюється перенесення знань з моделі на оригінал - формування безлічі знань. Одночасно відбувається перехід з В«мовиВ» моделі на В«мовуВ» оригіналу. Процес перенесення знань проводиться за певними правилами. Знання про моделі повинні бути скоректовані з урахуванням тих властивостей об'єкта-оригіналу, які не знайшли відображення або були змінені при побудові моделі. Четвертий етап - практична перевірка отриманих за допомогою моделей знань та їх використання для побудови узагальнюючої теорії об'єкта, його перетворення або управління ім [5, с. 304]. Моделювання - циклічний процес. Це означає, що за першим чотирьохетапну циклом може відбутися другий, третій і т.д. При цьому знання про досліджуваному об'єкті розширюються і уточнюються, а вихідна модель поступово вдосконалюється. Недоліки, виявлені після першого циклу моделювання, зумовлені малим знанням об'єкта або помилками в побудові моделі, можна виправити в наступних циклах. br/>
Висновки по другому розділі
Модель - це подумки представлена ​​або матеріально реалізована система, яка, відображаючи або відтворюючи об'єкт дослідження, здатна заміщати його так, що її вивчення дає нову інформацію про цей об'єкт. Модель, що представляє собою сукупність математичних співвідношень, називається математичною. Зрештою під моделлю системи розуміється опис системи (оригіналу), що відображає певну групу її властивостей. Поглиблення опису - деталізація моделі. Процес моделювання в соціально-педагогічних дослідженнях передбачає отримання та обробку інформації про об'єкти, які взаємодіють між собою і зовнішнім середовищем. У загальному випадку під об'єктом розуміється все те, на що спрямована людська діяльність. Іншими словами - це все те, що сприймається як щось ціле, реально існуюче, або виникає в нашій свідомості і має певні властивості. Властивістю називається характерна особливість об'єкта, яка може бути якісно і кількісно оцінена дослідником. З точки зору дослідника властивості діляться на внутрішні, звані параметрами об'єкту, і зовнішні, звані чинниками і що представляють собою властивості середовища, що впливає на параметри досліджуваного об'єкта чи моделлю. Об'єкт, з метою вивчення якого проводяться дослідження, називається оригіналом, а об'єкт, досліджуваний замість оригіналу для вивчення певних властивостей, називається моделлю. br/>
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
Модель - це штучно створюваний об'єкт, який замінює деякий об'єкт реального світу (об'єкт моделювання) і відтворює обмежене число його властивостей. Поняття моделі належить до фундаментальних загальнонаукових поняттям, а моделювання - це метод пізнання дійсності, використовуваний різними науками. Технологія моделювання вимагає від дослідника вмі...
