ння ставити коректно проблеми і завдання, прогнозувати результати дослідження, проводити розумні оцінки, виділяти головні і другорядні чинники для побудови моделей, вибирати аналогії і математичні формулювання, вирішувати задачі з використанням комп'ютерних систем, проводити аналіз комп'ютерних експериментів. Для успішної роботи досліднику необхідно проявляти активний творчий пошук, допитливість і володіти максимумом терпіння і працьовитості. Головна особливість моделювання в тому, що це метод опосередкованого пізнання за допомогою об'єктів-заступників. Модель виступає як своєрідний інструмент пізнання, який дослідник ставить між собою і об'єктом, і за допомогою якого вивчає цікавить його. p align="justify"> Саме ця особливість методу моделювання визначає специфічні форми використання абстракцій, аналогій, гіпотез, інших категорій і методів пізнання.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Кучменко О.Б. Моделювання у педагогічному дослідженні// Проблеми освіти: науково-методичний збірник. - Київ: [s. n.], 2006. - № 48. - С. 27-32.
2. Логічні основи методу моделювання/Под ред. Є.С. Геллер. - М.: Видавничий дім В«ЕтносфериВ», 2008. - 152 с.
. Моделювання в науці і техніці/За ред. проф. Ю.Г. Бірюкова. - Ростов-н/Д.: Фенікс, 2004. - 376 с.
4. Новік І.Б. Моделювання як метод наукового дослідження. - М.: Гардаріки, 2005. - 149 с.
. Основи наукових досліджень: Учеб. посібник/За ред. А.А. Лудченко. - 2-е вид., Стер. - К.: Т-во В«ЗнанняВ», КОО, 2001. - 113 с.
