тів, які вважали, що не до вподоби своєму партнерові. Більше того - ті, хто вважав, що вони подобаються партнеру, дійсно подобалися йому набагато сильніше, ніж ті, хто вважав, що партнер відчуває до них антипатію. Тобто партнери виявляли тенденцію копіювати поведінку іншої людини в парі. p align="justify"> самореалізується прогноз - випадок, коли люди мають очікування у відношенні іншої людини, які впливають на те, як вони поводяться з цією людиною, що змушує останнього діяти відповідно з первинними очікуваннями людей - тим самим сприяючи реалізації цих очікувань, в даному випадку пов'язаних з нерівністю. Завдяки цьому розрив у досягненнях груп (М. і Ж., робітники і середній клас, білі, чорні і латинос) зберігається досить стійким, щоб створювати враження В«природженостіВ» і В«спадковостіВ» відмінностей. br/>
1.3 Дослідження успішності. Садкери, Розенталь, Якобсон
У США в початкових школах дівчинки перевершують хлопчиків у стандартизованих тестах з читання, письма, суспільних наук та математики. Однак до середини періоду навчання в школі дівчатка починають відставати, і в старших класах хлопчики показують кращі результати, ніж дівчата, в більшості видів стандартизованих тестів. У відбірковому тесті здібностей (Scholastic Aptitude Test, SAT), використовуваному багатьма коледжами при наборі студентів, юнаки набирають в середньому на 50 балів більше, ніж дівчата, в математичних завданнях, і на 10 балів більше в гуманітарних. p align="justify"> ... Чому ж успішність дівчат гірше, ніж юнаків? Розглянемо наступні аспекти цієї проблеми. Якщо ви запитаєте вчителів, хто з їхніх нинішніх учнів найбільш обдарований або хто з їхніх вихованців показував у минулому найбільш високі результати, виявиться цікава річ: більшість учнів, яких вони згаданий, будуть юнаками. Багато вчителів, нехай навіть вони самі жінки, вважають, що юнаки більш кмітливі і швидше доб'ються успіхів у навчанні, ніж дівчата. Батьки дотримуються аналогічних поглядів щодо здібностей своїх дітей, а підлітки - щодо власних здібностей. p align="justify"> Може бути, дівчата встигають гірше чинності самореализующегося прогнозу? Не належать чи вчителі та батьки до юнаків і дівчат по-різному, в результаті чого їх очікування щодо статі та академічної успішності починають виправдовуватися? По-перше, давайте внесемо повну ясність: ніхто не хоче сказати, що вчителі або батьки свідомо ставляться до дівчат таким чином, що їхні дії негативно відбиваються на успішності останніх. Однак схеми мають величезну силу, і може статися, що вчителі та батьки ненавмисно ведуть себе так, що їх очікування щодо дівчат починають збуватися. p align="justify"> Ось приклад, наведений Мірою і Давидом Садкерамі (1994), які витратили не один рік, спостерігаючи за тим, як вчителі ставляться до хлопчикам і дівчаткам. Вчителька п'ятого класу пояснює своїм учням важке завдання і просить одну з дівчаток потримати підручник математики, з тим, що...
