шення психічної напруженості. По-перше, соціальний працівник повинен зрозуміти, в чому причина негативної реакції на підлітка, з боку його однолітків. По-друге, не звинувачувати самого підлітка в прояві такої реакції [3]. Досвідчений соціальний працівник повинен прислухатися з кожної зі сторін і знайти таке оптимальне рішення, яке влаштує обидві сторони. Він повинен проявити терпимість у спілкуванні з дітьми, які у що б то не стало намагаються довести свою правоту. p align="justify"> На думку Л.П. Кузнєцової, не варто забувати, що будь-якій дитині, тим більше в підлітковому віці, потрібно зразок для наслідування, так званий авторитет, дивлячись на який дитина буде намагатися досягти його рівня [10]. При правильному підході до дитини, соціальний працівник цілком може стати для нього тим самим авторитетом. p align="justify"> З вищесказаного можна зробити висновок про те, що в діяльності соціального працівника вирішальну роль відіграють етичні основи соціальної роботи. Вміле застосування етичних норм поведінки може мінімізувати кількість проблем, що виникають під час взаємодії соціального працівника з В«важкою дитиноюВ». p align="justify"> Таким чином, етика в роботі з В«важкими дітьмиВ» покликана допомогти дитині освоїти моральні закони на своєму життєвому досвіді, поступово виробити правильні цінності, сформувати власну життєву позицію, викорінити шкідливі звички, нормалізувати поведінку, стати повноцінною особистістю . Тому з боку держави необхідна допомога, яка сприятиме розвитку і поліпшенню технологій соціальної роботи з В«важкими дітьмиВ». br/>
Висновок
важкий діти соціальний педагог
Ця курсова робота була присвячена проблемам В«важких дітейВ» і етичним основам соціальної роботи В«важкими дітьмиВ», які необхідно застосовувати в процесі надання допомоги соціальним працівником даної категорії населення. У першому розділі були розглянуті основні особливості даної категорії населення та основні проблеми, з якими вони стикаються. Проаналізувавши дані можна зробити висновок про те, що діти, на сучасному етапі розвитку суспільства, мають величезний список проблем, починаючи від проблем в сім'ї, закінчуючи проблемами з законом. Наявність даних проблем вимагає організації якісної і професійної роботи фахівця з соціальної роботи з В«важкими дітьмиВ». В«Важкі дітиВ» є об'єктом підвищеної уваги спеціальних служб, оскільки діти є однією з найбільш уразливих категорій населення. Особлива увага приділяється соціальній роботі з такими дітьми, оскільки рішення основних проблем на даному віковому етапі, є самим своєчасним. У другому розділі були розглянуті професійно-етичні основи соціальної роботи, якими повинен керуватися фахівець, який надає допомогу будь-якому клієнту, зокрема В«важкого дитиніВ». Роблячи висновок з проаналізованого матеріалу, варто відзначити, що соціальний працівник як ніхто інший повинен володіти всіма етичними якостями, оскільки своєю діяльн...
