span>
моделюють програми,
мікросвіти,
інструментальні засоби пізнавального характеру,
інструментальні засоби універсального характеру,
інструментальні засоби для забезпечення комунікацій.
Під інструментальними засобами розуміються програми, що забезпечують можливість створення нових електронних ресурсів: файлів різного формату, баз даних, програмних модулів, окремих програм і програмних комплексів. Такі кошти можуть бути предметно-орієнтованими, а можуть і практично не залежати від специфіки конкретних завдань і областей застосування. p align="justify"> Основна вимога, яка повинна дотримуватися у програмах засобів, орієнтованих на застосування в освітньому процесі, - це легкість і природність, з якими навчають, може взаємодіяти з навчальними матеріалами. Відповідні характеристики та вимоги до програм прийнято позначати абревіатурою HCI (англ. Human ~ - Computer Interface - інтерфейс людина - комп'ютер). Цей буквальний переклад можна розуміти як В«комп'ютерні програми, діалог з якими орієнтований на людинуВ». [21]
Застосування інформаційних технологій для оцінювання якості навчання дає цілий ряд переваг перед проведенням звичайного контролю. Насамперед, це можливість організації централізованого контролю, забезпечує охоплення всього контингенту учнів. Далі, комп'ютеризація дозволяє зробити контроль більш об'єктивним, не залежним від суб'єктивності викладача. В даний час у практиці автоматизованого тестування застосовуються контролюючі системи, що складаються з підсистем наступного призначення:
створення тестів (формування банку питань і завдань, стратегій ведення опитування та оцінювання);
проведення тестування (пред'явлення питань, обробка відповідей);
моніторинг якості знань учнів протягом усього часу вивчення теми або навчальної дисципліни на основі протоколювання ходу і підсумків тестування в динамічно оновлюваної бази даних.
З підсистемою створення тестів працює безпосередньо або педагог, або оператор, який вводить інформацію, надану педагогом. Щоб уникнути можливих помилок, з метою спрощення підготовки матеріалів у таких підсистемах зазвичай використовуються шаблонні форми - для внесення тексту питання або завдання, варіантів відповіді, правильної відповіді і т.д. У підсумку дана підсистема формує базу даних, що служить основою для проведення тестування. Кого навчають, працюючому з підсистемою проведення тестування, може бути запропонований індивідуально підібраний набір питань і алгоритм їх пред'явлення [18]. За результатами тестування за допомогою підсистеми моніторингу буде сформ...
