="justify"> в методичній літературі зустрічається наступна класифікація видів моделювання на уроках навколишнього світу :
Моделювання, що розкриває істотні ознаки досліджуваного об'єкта природи. Сюди можна віднести побудова узагальнених моделей різних груп рослин, тварин.
До цього типу можна віднести розкривають екологічні зв'язку при вивченні сезонних змін у природі, зв'язку живих організмів з середовищем проживання (пристосування до умов життя у воді, на землі, під землею, пристосування для захисту від ворогів), харчові зв'язку.
В
Моделювання, що виявляє особливості функціонування, росту, розвитку організму і інші процеси в природі. В якості основи для моделювання такого типу можна використовувати традиційно включаються в підручники природознавства схеми, що характеризують розвиток рослин з насіння, кругообіг води в природі, змін дня і ночі, пір року, сезонні зміни в життя дерев.
Представляють інтерес узагальнені моделі процесу зміни досліджуваного об'єкта в бік його:
Збільшення
Зменшення
Руйнування або дроблення на частини
Моделювання, що відбиває способи діяльності (трудової або дослідницької) з природними об'єктами. Елементами моделювання трудового процесу можуть бути схематичні малюнки його етапів, предмети, необхідні для його виконання, зображення об'єкта до початку роботи з ним і після. [1, с. 69]
5. Ефективність використання моделей на уроках навколишнього світу
моделювання урок навколишній світ
У сучасному навчанні моделювання використовується для цілей активної пізнавальної діяльності учнів (придбання нових знань, закріплення їх), для засвоєння його як методу пізнання навколишньої дійсності, а також оперування прийомами мислення. [6, с. 3]
Академік Р.С. Гайсина у своїй статті стверджує: В«На відміну від роботи з готовими моделями, моделювання передбачає спільні дії вчителя та учнів з побудови та вивчення моделі досліджуваного природного об'єкта чи явища. Моделювання як особливий вид пізнавальної діяльності являє собою процес створення учнями під керівництвом вчителя образу досліджуваного об'єкта, що включає найбільш істотні його характеристики, з відволіканням від незначущих і другорядних. Наприклад, для вибору способу видалення пилу з рослин важливо виділити такі ознаки, як кількість листя і характер поверхні. Байдужі несуттєві для даної діяльності їх колір і форма. Абстрагуватися від цих ознак представляє можливість моделювання В». [1, с. 68]
Моделювання від...
