ічний феномен
Педагогічна діяльність є особливий вид суспільно корисної діяльності дорослих людей, свідомо направленої на підготовку підростаючого покоління до життя у відповідності з економічними, моральними, політичними, естетичними, і культурними цілями.
Педагогічне керівництво являє собою самостійне суспільне явище, єдине з вихованням, але відмінне від нього.
Педагогічна діяльність, озброєна усвідомленим виховним досвідом, педагогічною теорією і системою спеціальних установ, свідомо втручається в об'єктивний процес виховання, організовує його, прискорює і покращує підготовку дітей до життя. Педагогічна діяльність як суспільна функція виникає в надрах об'єктивного процесу виховання і здійснюється педагогами, спеціально підготовленими і навченими людьми. На відміну від них, багато дорослих, які беруть участь у виховному процесі, не усвідомлюють величезного виховного значення своїх взаємини з дітьми, діють і чинять всупереч педагогічним цілям. p align="justify"> Педагогічна діяльність завжди носить конкретно-історичний характер.
Початковим компонентом педагогічної діяльності є знання педагогом потреби, тенденцій суспільного розвитку, основних вимог, пропонованих людині. Цей компонент визначає характер і зміст педагогічної діяльності, її цілі і завдання з формування особистості. Другим її компонентом є різноманітні наукові знання, вміння та навички, основи досвіду, накопиченого людством в галузі виробництва, культури, суспільних відносин, які в узагальненому вигляді передаються підростаючим поколінням. У результаті освоєння цих основ у людини формується усвідомлене ставлення до життя - світогляд. Третім компонентом є власне педагогічні знання, виховний досвід, майстерність, інтуїція. p align="justify"> Для того, щоб ефективно впливати на дітей, вступати з ними в виховні взаємодії, стимулювати їх самодіяльність, необхідно глибоке знання законів, за якими відбувається процес засвоєння знань, умінь і навичок, формування відносин до людей і явищ світу. Педагогу необхідно навчитися користуватися цими знаннями на практиці, оволодіти досвідом, майстерністю, мистецтвом їх умілого застосування. p align="justify"> Педагогічна діяльність як суспільне явище існує в системі складних залежностей і відносин з іншими явищами суспільного життя. Вона утримується за рахунок суспільства, виконує його соціальне замовлення, покликана забезпечувати охорону і множення його власності, трудову і загальнокультурну підготовку підростаючого покоління. Педагогічна діяльність спрямована також на вирішення завдань розвитку в дитині людської особистості. p align="justify"> Педагогічна діяльність як суспільне явище нерозривно пов'язана з ідеологічною надбудовою. У її завдання входить формування індивідуальної свідомості дітей у дусі вимог гуманного, демократичного суспільної свідомості, Включення дітей в культуру суспільного життя. p align="justify"> Пе...
