дагогічна діяльність органічно пов'язана з мовою. Мова - основне знаряддя педагогічної діяльності, з його допомогою здійснюється педагогічна взаємодія, взаємодія і організація всієї дитячого життя. p align="justify"> Керівник дитячого художнього колективу в першу чергу повинен бути цікавим у своїй справі. Повинен вміти зацікавити хлопців. p align="justify"> Необхідною умовою педагогічного керівництва дитячим художнім колективом виступає входження педагога в довірчі та контактні відносини з членами групи. Так як налагодити подібні відносини непросто, для підвищення ефективності взаємодії слід застосовувати методи опосередкованого взаємодії (через референтних осіб); необхідно контактувати в першу чергу з учасниками, які займають антагоністичні позиції в групі (з метою зміни їх потреб, мотивів, інтересів, спрямувань, ціннісних орієнтацій і т.п.).
Педагог повинен знати принципи роботи з дітьми або заповіді вчителя:
. Люби дітей, захисти їх любов'ю і правдою.
. Чи не зашкодь.
. Шукай в дітях гарне.
. Навчи дітей думати і любити.
. Все навчання без примусу.
. Ні дня без новизни.
. Учитель друг і помічник учня.
. Виховуй, спираючись на природу учня.
. Вчитель-автор своєї програми, системи та методів.
. Вчитель навчає інших до тих пір, поки вчиться сам.
педагогічний дитячий навчання спів
2.2 Стилі керівництва в дитячому художньому колективі (народний спів)
Навчання співу - це не тільки придбання певних навичок. У процесі навчання співу розвивається дитячий голос, а також вирішуються виховні завдання, пов'язані з формуванням особистості. p align="justify"> Зараз відкриваються широкі можливості педагогічної творчості для нових пошуків методів навчання підростаючого покоління. На сучасному етапі головне завдання художньо - естетичного виховання підростаючого покоління - повернутися обличчям до народної музики, починаючи з самого раннього віку, коли ще тільки закладаються основні поняття у дитини, формується мова і мислення, розвиваються вміння, навички, здібності. Народну пісню не можна нічим замінити, особливо в початковому етапі виховання дитини. p align="justify"> Рідна мова і народна пісня має бути присутня у вихованні маленьких дітей аж до їх підліткового віку. Тільки в цьому випадку дитина виростає морально здоровою. p align="justify"> Педагогу необхідно знати і розуміти, що кожна дитина унікальний, і тому знання, закладені в ранньому віці, дають дитині надалі більший розвиток в культурному плані. Однак при цьому кожна дитина може співати: краще або гірше, залежно від природних даних, від фізіології, психіки, здібності до духовного розвитку, вмінню доцільно і економно витрачати їх, для досяг...
