ня старої - предмета, дії, ознаки ( космодром, лунник, місяцехід );
конструктивна функція: відбувається згортка пропозиції, спрощується синтаксичне побудова мови (наприклад, освіта віддієслівних іменників зі значенням абстрактного дії: моржування, куролешеніе ),
компрессівних функція словотворення дозволяє створювати різного роду скорочені номінації (наприклад, п'ятиповерхівка - п'ятиповерховий будинок);
експресивна функція словотворення: похідне слово створюється для вираження суб'єктивного ставлення мовця, його оцінки по відношенню до того, що називається, або до адресата мовлення, його мікросвіту. Наприклад, за допомогою дериватів старушенция , здоров'ячко людина виражає своє ставлення до предмета і його оцінку;
стилістична функція словотворення дозволяє використовувати засоби вираження, відповідні тій чи іншій сфері мови [7: 8 - 9].
Пропонуючи функціональний підхід до словотворення, слід підкреслити два моменти:
похідні всіх різновидів виконують номінативну функцію, так як є словами, а будь-яке слово іменує;
в акті комунікації деякі похідні можуть виконувати одночасно не одну функцію. "Наприклад, персональна справа - персоналка - говорить породжує однослівне номінацію натомість словосполучення, тобто створює більш зручний і короткий спосіб вираження, властивий розмовної мови" [7: 12].
Неважко помітити, що багато слів у мові дитини є похідними: лампочніца від слова лампочка , Мишак від слова мишу , скакада від слова < i align = "justify"> скакати , є навіть слова, вироблені від неіснуючих слів. Наприклад, заблохлий від слова заблохеть , а заблохеть від відомого російській мові слова блоха . Ми можемо спостерігати, що дитина вміє поєднувати слово непохідне і словотворчі афікси, тобто підсвідомо має уявлення про те, що слово може бути похідним.
Похідна слово відрізняється від непохідного тим, що воно за формою і змістом пов'язане з...
