альних психологічних засобів.
Психосоціальна реабілітація - це комплекс заходів, який дає можливість людям з ослабленим психічним здоров'ям або інвалідам унаслідок психічних розладів досягти оптимального рівня незалежного функціонування в суспільстві.
Обсяг кожної складової терапевтичного процесу (фармакотерапії, психотерапії, психосоціальної реабілітації) залежить не тільки від основного діагнозу, але також від стадії хвороби, віку пацієнта, умов його життя. Це означає, що лікування повинно максимально відповідати індивідуальним потребам пацієнта в певний період часу [18]. p align="justify"> Однак навіть ідеально підібрана схема лікування не завжди забезпечує гарні результати. Найкращий результат досяжний, коли пацієнт і його найближче оточення не є пасивними учасниками складного процесу зцілення, а активними партнерами при наданні допомоги поряд з професіоналами. p align="justify"> Умовами формування партнерських відносин вважаються:
наявність у пацієнта та його найближчого оточення знань про природу психічних захворювань і їх лікуванні, стилі спілкування і поведінки в сім'ї;
навички вирішення специфічних для певних захворювань проблем;
володіння способами контролю симптомів хвороби.
У більшості сімей такі знання і навички мінімальні, і нереально вимагати їх придбання самостійним шляхом. Родичі хворих повинні мати доступ до необхідної інформації, а також можливість спілкуватися один з одним для обміну досвідом, що відображає їх удачі і поразки, а також для розробки способів вирішення найбільш частих проблем. p align="justify"> Доведено ефективність таких форм роботи з сім'ями:
психіатричного освіти;
груп підтримки.
Слід пам'ятати, що сім'я пацієнта - повноцінний і повноправний партнер лікувального процесу, безцінний ресурс допомоги хворому [20].
Глава 2. Експериментальне дослідження особливостей спілкування пацієнтів з психічними проблемами
.1 Організація дослідження
Мета роботи - дослідити особливості самоставлення, самооцінки та комунікативних навичок підлітків з психічними відхиленнями.
Гіпотеза дослідження: Ми припускаємо, що у підлітків із психічними проблемами знижений рівень розвитку комунікативних умінь, може бути занижена самооцінка, на відміну від нормально розвиваються однолітків.
Вивчення взаємозв'язку особливостей самооцінки та комунікативних умінь підлітків проводилося на базі школи № ___ м. _________. У дослідженні взяло участь 20 підлітків 14-15 років: 9 хлопчиків та 11 дівчаток. З них 10 людина страждає психічними відхиленнями (циклотимія). p align="justify"> Дослідження проходило в 3 етапи:
На першому етапі пров...
