одилася діагностика комунікативних умінь підлітків.
Другий етап дослідження передбачав дослідження самооцінки підлітків.
На третьому етапі був проведе статистичний аналіз результатів за допомогою критерію Манна-Уїтні.
Для вивчення комунікативних умінь підлітків використовувався тест оцінки комунікативних умінь, методика "Оцінка рівня товариськості" В. Ф. Рахівського, тест комунікативних умінь Міхельсона в адаптації Ю. З. Гільбуха. Комплект методик для вивчення комунікативних умінь підлітків представлений у Додатку 1. p align="justify"> Для вивчення самооцінки використовувалася шкала самоповаги Розенберга і тест-опитувальник самоставлення В. В. Столина, С. Р. Пантилеева (Додаток 2).
Методики дослідження
Тест оцінки комунікативних умінь
Поняття "комунікативні вміння" включає в себе оцінку співрозмовника, визначення його сильних і слабких сторін, уміння встановити дружню атмосферу, вміння зрозуміти проблеми співрозмовника і т.д. Методика призначена для перевірки цих якостей. p align="justify"> Оцінка рівня товариськості (тест В. Ф. Рахівського)
Тест оцінки рівня товариськості, комунікативності містить можливість визначити рівень комунікабельності людини. Відповідати на запитання слід використовуючи три варіанти відповідей - "так", "іноді" і "ні". p align="justify"> Тест Міхельсона
Тест Л. Міхельсона (переклад і адаптація Ю. З. Гільбуха) призначений для визначення рівня комунікативної компетентності і якості сформованості основних комунікативних умінь.
Даний тест являє собою різновид тесту досягнень, тобто побудований за типом завдання, у якої є правильна відповідь. У тесті передбачається деякий еталонний варіант поведінки, який відповідає компетентному, упевненому, партнерському стилю. Ступінь наближення до еталону можна визначити за кількістю правильних відповідей. Неправильні відповіді підрозділяються на неправильні "знизу" (залежні) і неправильні "зверху" (агресивні). Опитувальник містить опис 27 комунікативних ситуацій. До кожної ситуації пропонується 5 можливих варіантів поведінки. Треба вибрати один, притаманний саме йому спосіб поведінки в даній ситуації. Не можна вибирати два або більше варіантів або приписувати варіант, не зазначений у опитувальнику. Авторами пропонується ключ, за допомогою якого можна визначити, до якого типу реагування відноситься вибраний варіант відповіді: впевненому, залежному або агресивному. У результаті пропонується підрахувати число правильних і неправильних відповідей у ​​відсотковому відношенні до загального числа обраних відповідей. p align="justify"> Всі питання розділені авторами на 5 типів комунікативних ситуацій:
ситуації, в яких потрібно реакція на позитивні висловлювання партнера;
ситуації, в яких підліток (старшокласник...
