ймс експериментів не ставив, але розроблене ним поняття В«звичкаВ» стало центральним у асоціативної теорії навчання. p align="justify"> Російський фізіолог І.П. Павлов і Е.Л. Торндайк на початку нашого сторіччя стали ініціаторами експериментальних досліджень навчення, до цих пір не втратили свого значення як методу вивчення мотивації. p align="justify"> І.П. Павлов і Е.Л. Торндайк заклали основи асоціативного напрямку в дослідженнях мотивації. В асоціативному напрямку вивчення проблеми мотивації з ім'ям Торндайка зв'язується лінія психології навчення, а з ім'ям І.П. Павлова - лінія психології активації. p align="justify"> Нарцис Ах в Німеччині, дотримуючись вундовскіх традицій, намагався експериментально-психологічними методами виявити провідний компонент когнітивних процесів у нібито пасивно протікаючому потоці свідомості. В результаті свого експерименту Ах виділив В«детермінують тенденціїВ», які, не будучи дано у свідомості, проте, направляють поведінку. p align="justify"> Робота Мюррея В«Дослідження особистостіВ» є точкою перетину ряду важливих напрямів, за якими розвивалася психологія мотивації, починаючи від Мак-Даугалла, Фрейда і Левіна. Особливої вЂ‹вЂ‹згадки заслуговує розроблений Мюрреєм Тематичний апперцептівний тест (ТАТ). Спеціально розроблена форма цієї методики зіграла велику роль у вимірі мотивів, зокрема, мотиву здобутки. p align="justify"> Генрі Мюррей на основі інтенсивного вивчення невеликого числа суб'єктів склав орієнтовний список з двадцяти потреб. Хоча цей перелік піддавався в подальшій роботі серйозною модифікації, початкові двадцять потреб залишаються високорепрезентатівнимі. p align="justify"> Маслоу створив розумну фундаментальну класифікацію мотивів, принципово відмінну від раніше існуючих. Він розглядає цілі групи мотивів, які упорядковані в ціннісній ієрархії відповідно до їх ролі в розвитку особистості. p align="justify"> У теорії мотивації, розроблюваної у вітчизняній психології, прийнято вважати, що, говорячи про мотиви, слід мати на увазі саме опредмеченную потреба. Автор, психологічної концепції діяльності О.М. Леонтьєв зазначав, що предмет діяльності, являючись мотивом, може бути як речовим, так і ідеальним, але головне, що за ним завжди стоїть потреба, що він завжди відповідає тій чи іншої потреби. p align="justify"> Однією з перших спеціальних робіт у дожовтневий період можна вважати книгу професора Петербурзького університету Л.І. Петражицького В«Про мотиви людських вчинківВ». Вже тоді поставив питання про створення наукової теорії мотивації, необхідної не тільки для психології, а й інших дисциплін. p align="justify"> Інтерес до проблеми мотивів у цей період спостерігається і в дослідженнях психічних процесів властивостей особистості. А.Ф. Лазурський аналізуючи вольовий процес, виділяв в ньому В«силу і слабкість бажань і потягівВ», В«до обговорення мотивівВ», В«визначеність бажаньВ». Мотиви розглядалися як властиві етапам прийняття рішення та його виконання. p align="justify...
